【題目】觀察下圖,總結家鴿適于飛行的特點。
(1)圖一,家鴿的身體呈流線型,可以______。
(2)圖二,家鴿的前肢變成______,覆蓋羽毛,適于搏擊空氣。
(3)圖三,家鴿用[_____]進行氣體交換,并用_____輔助呼吸,提高了呼吸效率。
(4)圖四,______,可產生強大的飛行動力。
【答案】減小飛行阻力 翼 ③ 氣囊 家鴿的胸肌發達
【解析】
(1)多數鳥類營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的。鳥類的身體流線型,可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統發達,消化、吸收、排出糞便都很迅速,循環系統結構完善,運輸營養物質和氧的功能強,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說鳥的全身都是為飛行設計的。
(2)圖三中①是氣管,②是氣囊,③是肺。
(1)身體呈流線型,有利于減少飛行時空氣的阻力。
(2)家鴿的飛行器官發達:前肢變成了翼,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發達的胸肌,可牽動兩翼完成飛行。
(3)鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,從而提高了呼吸的效率,為飛行提供充足的氧氣。
(4)鳥類胸部有很突出的龍骨突,有發達的胸肌,可牽動兩翼產生強大的飛行動力完成飛行。
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【題目】下列關于人性別遺傳的描述不正確的是( )
A. XY染色體存在于男性的體細胞中 B. 父親傳給女兒的性染色體是X染色體
C. 母親傳給兒子的性染色體是X染色體 D. 生男生女取決于哪種類型的卵細胞與精子結合
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【題目】含羞草的葉子如遇到觸動,會立即合攏起來,觸動的力量越大,合得越快,整個過程在幾秒鐘就完成,這種現象體現的生物的基本特征是()
A. 生物由細胞構成 B. 生物能對外界刺激作出反應
C. 生物能夠生長和發育 D. 生物能夠繁育新個體
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【題目】決定生物進化的內、外在因素分別是( )
A. 環境因素 遺傳和變異 B. 適者生存 遺傳和變異
C. 遺傳和變異 環境因素 D. 生存斗爭 環境因素
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【題目】在探究“動物的行為”時,小梅同學用一只小倉鼠進行了“走迷宮獲取食物的學習行為”的實驗,探究小倉鼠是否能在很短的時間內形成一種新的行為(如圖)。請根據得到的實驗數據回答問題。
實驗 | 找到食物時間 |
第一次 | 2分48秒 |
第二次 | 1分50秒 |
第三次 | 40秒 |
(1)小梅同學探究的問題是_______?
(2)實驗可得出的結論是_______。
(3)本實驗小鼠的這一行為,從功能上來說屬于_______行為。為了使小鼠對擺放的食物更具吸引力,實驗前小倉鼠應處于_______狀態。
(4)對比蚯蚓走“T”行迷宮的實驗,蚯蚓要經過約200次嘗試與學習,才會直接爬向潮濕的暗室。這說明了_______。
(5)為了減小實驗結果的偶然性,實驗方案需改進的是______。(說出一點)
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【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設備(如圖1),它可以在短時間捕捉到消化道內的三維圖象。結合圖2判斷,下列敘述不正確的是( )
A. 顯微膠囊可依次經過口腔→咽→食道→胃→小腸
B. 顯微膠囊可進入結構④,④處可進行蛋白質的初步消化
C. 顯微膠囊可進入結構⑤,⑤分泌的消化液中含有消化酶
D. 顯微膠囊可進入結構⑥,⑥是消化和吸收的主要場所
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