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下列各項中,細菌或真菌與動植物共生的實例是(  )
A、痢疾桿菌與人
B、根瘤菌與大豆
C、木耳與朽木
D、酵母菌與蘋果
考點:細菌在自然界中的作用及其與人類的關系,真菌在自然界中的作用及其與人類的關系
專題:
分析:細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,二者都要受到很大的影響,甚至不能生活而死亡,這種現象叫共生,據此答題.
解答:解:A、痢疾桿菌與人屬于寄生關系,A錯誤;
B、根瘤菌與豆科植物是共生關系,根瘤菌有固氮作用,能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質,而植物則為根瘤菌提供有機物.二者互惠互利,共同生活.B正確;
C、木耳屬于腐生真菌,能分解朽木中的有機物,導致朽木腐朽,叫腐生,C錯誤;
D、酵母菌屬于腐生真菌,能分解蘋果中的有機物,導致蘋果腐爛,叫腐生,D錯誤.
故選:B
點評:掌握腐生、寄生、共生等的知識,仔細分析題中的內容,總結其關系,即可做出正確的選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是神經元結構示意圖,請據圖回答:

(1)寫出下列各標號所代表的神經元結構名稱.
 
    ②
 
    ③
 

 
    ⑤
 
    ⑥
 

(2)標號②的作用是
 
,標號⑤的作用是
 

(3)標號
 
 
合稱為神經元細胞體的突起.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“溫室效應”是由于二氧化碳等氣體的排放量不斷增加導致地球平均氣溫不斷上長升的現象,對調節生物圈中碳---氧平衡起主要作用是( 。
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物和人生長發育的起點是( 。
A、受精卵B、一個體細胞
C、一個卵細胞D、胚胎

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生活在水中的生物中,屬于魚類的是( 。
A、海豚B、海馬C、海龜D、海豹

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科目:初中生物 來源: 題型:

脊椎動物是指( 。
A、高等動物B、陸生動物
C、有脊柱的動物D、水生動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們將人類的胰島素基因轉移到大腸桿菌體內,是大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素,這種技術叫( 。
A、仿生學B、發酵
C、克隆D、轉基因技術

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項符合食品安全( 。
A、吃街頭的烤羊肉串
B、把青菜用水浸泡后再沖洗
C、把發了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃
D、發了芽的花生曬干吃

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科目:初中生物 來源: 題型:

“微生物學之父”是指(  )
A、林奈B、巴斯德
C、袁隆平D、列文虎克

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