【題目】如圖是花的結構模式圖,請據圖回答:
(1)花的雌蕊由[①]_____、[②]_____和[③]_____構成。圖中④是_____,它包括花藥和花絲兩部分。
(2)花藥成熟后產生_____散發出來落到雌蕊柱頭上,在胚珠內部卵細胞與一個精子結合形成_____,將來發育成_____。
(3)我們吃的桃子果肉部分是由圖中_____(填圖中序號)發育成的,堅硬的果核里面的桃仁是由花的結構中胚珠發育成的_____。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學校生物研究性學習小組的同學用干濕計測量裸地、草地、和茂密的灌叢中的濕度,你認為該小組探究的問題是( )
A. 植物對水分的需求量 B. 植物對空氣濕度的影響
C. 空氣濕度對植物分布的影響 D. 水分對植物種類的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究是生物學課程的重要組成部分,探究過程不僅給我們帶來了樂趣,還是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。毅豪興趣小組發現當人們移開花盆時,鼠婦(又稱潮蟲)會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢?為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”,興趣小組開展了如下實驗:
實驗步驟
步驟1:實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦,在溫度適宜且明亮的環境中靜置5分鐘,分別統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量,并記錄。
步驟2:再按步驟1的方法重復操作4次。
步驟3:求5次實驗的平均值。
回答下列問題:
(1)該小組探究的問題是:______對鼠婦分布的影響;實驗設計體現了______原則。
(2)實驗步驟中重復操作4次,并求平均值的原因是______。
(3)分析圖示數據統計,可以得出的實驗結論是______。
(4)該小組為繼續探究水分對鼠婦分布的影響,把實驗裝置中透明玻璃板一側的濕土換成了干燥土壤,你認為還需要改變什么條件?______。
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