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【題目】如圖為日照海域海洋生態系統食物網示意圖,請據圖回答:

(1)驅動整個生態系統運轉的能量最終來源是_____。

(2)馬鮫魚獲得能量最少的食物鏈是_____

(3)有些工廠將含重金屬的工業污水排入海中,圖中海洋生物重金屬積累量最多的是_____

(4)人工魚礁的設置可以增加海洋生物的種類和數量,提高生態系統_____能力,利于抵抗外界干擾,保持自身相對穩定。

【答案】 太陽能 浮游植物→ 鱗蝦→ 小黃魚→ 馬鮫魚 馬鮫魚 自我調節

【解析】(1)在生態系統中,能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的。所以,驅動整個生態系統運轉的能量最終來源是太陽能。
(2)生態系統中的能量流動從第一營養級開始,逐級沿食物鏈向后傳遞,并且逐級遞減。食物鏈越長,營養級最高的生物獲得的能量就最少,所以馬鮫魚獲得能量最少的食物鏈是浮游植物→鱗蝦→小黃魚→馬鮫魚。
(3)生態系統中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累,因此營養級別最高的生物,其體內積累的有毒物質會最多;在該生態系統中馬鮫魚所處的營養級別最高,其體內有毒物質含量會最多。
(4)一般來說,生態系統中的生物種類越多,營養結構越復雜,自我調節能力就越大;人工魚礁的設置可以增加海洋生物的種類和數量,提高生態系統的自動調節能力。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果某個同學要找你的麻煩,最好的做法是(

A. 三十六計,走為上計

B. 向對方賠不是,息事寧人

C. 跟對方據理力爭,不惜揮拳

D. 以低姿態向對方解釋,這是誤會

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【題目】如圖為某森林生態系統的食物網,據圖判斷,下列正確的是( 。

A. 在鷹獲得能量最少的一條食物鏈中,鷹處于第三營養級

B. 草能制造有機物,位于第一營養級

C. 作為生態系統,圖中缺少的成分是分解者

D. 在此生態系統中,一共有4條食物鏈

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【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發育為兩個胚胎,兩個胚胎發育成兩個孩子的部分階段。請據圖回答:

1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為 性狀。請根據圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ,外公的基因組成為 。

2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現象在遺傳學上稱為 。二孩政策已經放開,小雅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。

3)小雅進入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么? 。

4)小雅的父親是雙眼皮,其產生的精子類型是下圖中的 (填寫字母)。

5)人的生命延續和發展是通過有性生殖實現的, 是基因在親子代間傳遞的橋梁。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后,各自生活在不同環境中,兩人膚色、行為方式等出現很大差異。由此可見,生物體有許多性狀明顯地表現了 共同作用的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理密植能提高農作物的產量,原因是( )

A. 增加二氧化碳濃度 B. 提高光能利用率 C. 降低氧氣濃度 D. 增加大氣濕度

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【題目】下圖為從花到形成果實的過程圖,請回答下列問題:

(1)被子植物的一生在經歷種子萌發、植株生長后會開花,一朵花在開花后發育成果實還要依次經歷__________、__________兩個重要階段,這是形成果實和種子的重要前提。

(2)花粉從[8]雄蕊的[1]__________里散放出來,落到雌蕊的[ ]__________上的過程叫做__________。隨后花粉在黏液刺激下萌發產生花粉管,穿過[4]花柱,進入[ ]__________,直達[6]胚珠,釋放出其內的__________,其中一個與__________結合形成__________。

(3)受精后,胚珠發育成__________,其中珠被發育成__________;受精卵發育成__________。將來形成果實的結構是[ ]__________,[7]子房壁發育成__________。

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【題目】綠色植物是生態系統中的生產者,因為它們能進行光合作用。請根據光合作用示意圖回答問題

(1)植物進行光合作用的主要器官是_____

(2)請寫出圖中各序號所代表的物質:①_____,②_____。

(3)光合作用的條件是_____(填“有光”或“有光無光均可”)。

(4)光合作用的場所是_____(填“葉綠體”或“線粒體”)。

(5)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛細胞構成的_____。

(6)光合作用制造的有機物通過_____(填“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位。

(7)綜上所述,光合作用實質上是制造_____,儲存_____,并且釋放出氧氣的過程。

(8)在農業生產上,要想讓作物茁壯成長,就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此,種植農作物時,既不能過稀,也不能過密,應該__________。

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【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發酵作用及其影響因素,設計了如表中的實驗方案:在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質,攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應的溫度下,一段時間后觀察到如下現象。請分析回答:

裝置

物質

溫度

現象

水+葡萄糖+酵母菌

25℃

有氣泡產生,氣球脹大

水+葡萄糖

25℃

沒有氣泡產生,氣球脹大

水+酵母菌

25℃

沒有氣泡產生,氣球脹大

水+葡萄糖+酵母菌

0℃

沒有氣泡產生,氣球脹大

(1)表中可作為驗證酵母菌發酵作用的一組對照實驗是______(填裝置序號);可作為探究影響酵母菌發酵因素的一組對照實驗是______(填裝置序號)。

(2)試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解葡萄糖產生______氣體。

(3)細菌和酵母菌在結構上的主要區別是______。請根據上述實驗推斷出酵母菌生存需要的條件是______。

(4)為了繼續進行“酵母菌在無氧條件下產生酒精”的實驗探究,興趣小組的同學們在下列三套裝置中加入等量的干酵母(內有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能產生酒精的裝置是______。

(5)研究發現,酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長時,細胞內線粒體數量逐漸減少。當重新獲得充足的氧氣和養分供應時,線粒體數量迅速增加,酵母菌的代謝和生長旺盛,繁殖速度加快。請分析線粒體數量增加時,酵母菌的代謝、生長和繁殖加快的原因是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項生理活動中,不屬于排泄的是

A排尿 B呼出二氧化碳 C排便 D排汗

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