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根據下表列出的實驗方法步驟,填寫實驗現象,再根據實驗現象分析原因。
(1)1號試管內未加____________,試管內的漿糊(淀粉)未被________酶分解,所以淀粉遇碘顯_________色。
(2)2號試管內因為加了_______,___________酶在適宜的溫度下將________分解成了_________,所以,加________液后____________。
實驗現象:1號試管內變藍,2號試管內不變藍。
(1)唾液,唾液淀粉,藍
(2)唾液,唾液淀粉,淀粉,麥芽糖,碘,不變藍
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

《趣味導讀》
取一小塊饅頭或是一小塊面包放在口中咀嚼,咀嚼一會兒后你有什么發現嗎?你也許發現了饅頭或面包咀嚼一會兒會變甜,你知道為什么會這樣嗎?
《智能點撥》
根據下表列出的實驗方法步驟,填寫實驗現象,再根據實驗現象分析原因.
試管編號 注入漿糊 加清水 加唾液 振蕩搖勻 放在37℃的水浴中 冷卻后加碘液 現 象
1 2毫升 2毫升 0毫升 搖勻 10分鐘 2滴
變藍
變藍
2 2毫升 0毫升 2毫升 搖勻 10分鐘 2滴
不變藍
不變藍
(1)1號試管內的漿糊(淀粉)未加
唾液
唾液
,加的是2毫升
清水
清水
,淀粉未被
唾液淀粉
唾液淀粉
酶分解,所以淀粉遇碘顯
色.
(2)2號試管內因為加了
唾液
唾液
唾液淀粉
唾液淀粉
酶在適宜的溫度下將
淀粉
淀粉
分解成了
麥芽糖
麥芽糖
,此物質有
味?,并且加
液后
不變藍
不變藍

(3)由此我們知道:淀粉開始初步被消化的部位是
口腔
口腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據下表列出的實驗方法步驟,填寫實驗現象,再根據實驗現象分析原因.
試管編號 注入漿糊 加清水 加入唾液 振蕩搖勻 放在37℃水中恒溫 冷卻后加碘液
1 2亳升 2亳升 0亳升 振蕩搖勻 10分鐘 2滴
2 2亳升 0亳升 2亳升 振蕩搖勻 10分鐘 2滴(1)口腔的溫度大約是
37
37
℃左右.
(2)1號試管內的漿糊(淀粉),未加唾液、淀粉未被
唾液淀粉
唾液淀粉
  酶分解,所以淀粉遇碘顯
色.
(3)2號試管內因為加了唾液,
唾液淀粉
唾液淀粉
酶在適宜的溫度下將
淀粉
淀粉
分解成了
麥芽糖
麥芽糖
,所以加碘液后沒有變顏色.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據下表列出的實驗方法步驟,推知實驗現象,再根據實驗現象分析原因.
試管
編號
放入
饅頭
加入
清水
加入
唾液
  振蕩、
攪拌、
搖勻
   處理
溫度
與時間
冷卻后
加碘液
1 碎屑 0 2毫升 37℃/10min 2滴
2 碎屑 2毫升 0 37℃/10min 2滴(1)實驗現象:1號試管
不變藍
不變藍
;2號試管
變藍色
變藍色

(2)本實驗是探究饅頭變甜與
唾液
唾液
有關系.
(3)如果把兩支試管均放在5℃的環境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么1號試管中的現象為
變藍色
變藍色
,2號試管中的現象為
變藍色
變藍色
.這說明人體的一切生理活動必須在適宜的
溫度
溫度
條件下才能進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據下表列出的實驗方法步驟,推知實驗現象,再根據實驗現象分析原因.
試管編號 放入饅頭 加入清水 加入唾液 振蕩、攪拌搖勻 處理溫度與時間 冷卻后加碘液
1 碎屑 0 2毫升 37℃/10min 2滴
2 碎屑 2毫升 0 37℃/10min 2滴
3 整塊饅頭 0 2毫升 37℃/10min 2滴(1)實驗現象,1號試管
不變藍
不變藍
;2號試管
變藍
變藍
;3號試管
變藍
變藍

(2)根據實驗現象解釋原因:1號試管內加入的是唾液,淀粉被
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
分解,變成了
麥芽糖
麥芽糖
,所以遇碘液
不變藍
不變藍

(3)如果把三支試管均放在5℃的環境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么各個試管中的顏色
變藍
變藍
,原因是
低溫下,唾液淀粉酶活性小,沒有將淀粉轉化為麥芽糖
低溫下,唾液淀粉酶活性小,沒有將淀粉轉化為麥芽糖
.這說明人體的一切生理活動必須在適宜的
溫度
溫度
條件下才能進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請根據下表列出的實驗方法步驟,推知實驗現象,再根據實驗現象分析原因.
試管
編號
放入
饅頭
加入
清水
加入
唾液
 振蕩、
攪拌、
搖勻
  處理
溫度
與時間
冷卻后
加碘液
1碎屑02毫升37℃/10min2滴
2碎屑2毫升037℃/10min2滴
(1)實驗現象:1號試管________;2號試管________.
(2)本實驗是探究饅頭變甜與________有關系.
(3)如果把兩支試管均放在5℃的環境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么1號試管中的現象為________,2號試管中的現象為________.這說明人體的一切生理活動必須在適宜的________條件下才能進行.

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