【題目】細胞分裂的過程中，最先分裂的結構是（ ）
A. 細胞質 B. 細胞核 C. 細胞膜 D. 細胞壁
【答案】B
【解析】試題分析:細胞分裂的具體過程是：細胞分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。動物細胞是原來細胞中央的細胞膜向內凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，由一個分成兩個�？梢娫诩毎至训倪^程中首先發生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，這樣兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數目也相同。保證了新細胞和原細胞遺傳物質一樣。故選A。
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【題目】用A型、B型標準血清，對10人進行血型鑒定，其中有6人與A標準血清發生凝集反應，有2人與兩種標準血清都有凝集反應，有1人即使在緊急狀況下，也只能輸入一種血型的血．那么，A型、B型、AB型及0型的人數依次為（ ）
A. 1、2、3、4 B. 3、4、2、1 C. 1、6、2、1 D. 4、3、2、1
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【題目】下列關于胎生、哺乳的敘述中，不正確的是（ ）
A.絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代；
B.哺乳為幼仔的成長提供優越的營養條件；
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；
D.胎生提高了哺乳動物的產仔率。
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【題目】西非爆發了埃博拉出血熱感染人數超過2－6萬人，死亡人數超1.1萬人，輿情爆發后，中國政府迅速派出專家組和醫療隊，奔赴西非實施人道主義救助．
（1）能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學上稱之為________．當該病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線是________．
（2）該病可由蚊蠅等吸血節肢動物進行傳播，由此可知該傳染病的種類屬于________傳染病．
（3）中國醫療隊采取了一系列的措施有效控制了區域內疫情的蔓延．從傳染病的預防措施來看，及時將患者隔離治療屬于________，醫護人員使用一次性口罩、手套等屬于________．
（4）研制出的預防埃博拉病毒疫苗注射后，人體內會產生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質稱為________，獲得的免疫屬于________免疫．
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【題目】你想過“養棵小樹做寵物”嗎?近年來，某市園林局號召市民開展了“樹木認養活動”。由園林局提供技術指導，認養者負責養護樹木。實驗中學師生認養了一片毛白楊樹林，把生物課搬進了大自然。
（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質和構造來說，將來發育成枝條的是；其結構中的不斷分裂產生新的芽結構。
（2）幾個月下來，毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中的活動，使樹干不斷長粗。
（3）“根深才能葉茂”，一般情況下，植物根系的入土深度要地上部分的主莖高度。
（4）養護期間要定期松土施肥，多施含的無機鹽，毛白楊枝葉會更加繁茂。
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【題目】周末，王瑩一家回到了農村老家，爺爺的果園里可熱鬧了，蘋果樹，梨樹，桃樹都開花了。王瑩發現許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂，發現它從蘋果花飛到一朵桃花中，一會兒有飛到一朵梨花中。王瑩想：這樣桃樹上是不是會結蘋果？梨樹上又會結桃呢？可又一想事實并不是這樣。于是她產生了疑問：植物要結出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）假如她要用實驗解決自己的疑問，應該提出的假設是：。
（2）實驗過程中，王瑩選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花的雄蕊去掉，這樣做的目的是 ， 并分別套上透氣的袋，這樣做既能防止 ， 又能保證花的正常呼吸，她將這些花平均分成了A、B兩組。
（3）然后，王瑩又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉，將蘋果花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上。根據假設可以預期，能夠形成果實的一組應是 ， 設計另一組的意義是。
（4）這種實驗不能只用1朵花，也不能只做一次實驗，還不能只局限于一種植物進行實驗，其中的道理應該是 ．
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