【題目】下列關于胎生、哺乳的敘述中，不正確的是（ ）
A.絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代；
B.哺乳為幼仔的成長提供優越的營養條件；
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；
D.胎生提高了哺乳動物的產仔率。
【答案】D
【解析】哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進入雌性的體內，和卵細胞結合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內發育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內，通過胎盤和母體之間進行物質交換，發育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，這大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應能力。與胎生提高了哺乳動物的產仔率無關， D錯誤。
所以答案是：D
【考點精析】通過靈活運用哺乳動物的主要特征，掌握哺乳動物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發達，胎生，哺乳即可以解答此題．
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【題目】下列關于人類染色體的敘述中，正確的是（ ）
①形成生殖細胞時，成對的染色體要分開 ②生殖細胞中的染色體成單存在 ③受精卵中的染色體成對存在 ④基因在體細胞中成單存在
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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【題目】在“測定某種食物中的能量”探究實驗中：
（1）麗麗同學想測定花生與核桃仁哪個含能量多。他們小組是這樣進行實驗的，兩個試管裝入同樣高度的水，取一個花生仁、半個核桃仁，在酒精燈上點燃后，分別放在試管下，給水加熱。等花生仁、核桃仁燃燒完畢，分別測出兩個試管中水的溫度。再經過計算，得出結論。請問他們的結果準確嗎？為什么？
（2）小偉同學做的是測定花生仁含有多少能量。但小偉將他得出的數據與課本第41～42頁中的數據進行比較，發現他測定的數據小于課本附表中的數據。請你幫小偉分析有哪些可能的原因？
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【題目】取4個較大的玻璃瓶，分別編號并作以下處理（各瓶中小魚的品種、大小、健康狀況等相近），然后蓋緊瓶蓋并密封。理論上講，哪一瓶中的小魚生存時間最長？
瓶號 | A | B | C | D |
內容物 | 清水、小魚 | 清水、小魚、黑藻 | 清水、小魚、黑藻、河泥 | 清水、小魚、黑藻、河泥 |
條件 | 密閉、見光 | 密閉、見光 | 密閉、見光 | 密閉、黑暗 |
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【題目】俄羅斯著名植物生理學家曾這樣說：“…它所獲取的光和熱，不僅養育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉，使詩人筆揮舞．”請你猜猜它是________。
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【題目】在我們身邊有許多生物現象，你注意觀察了嗎？在炎熱的夏季，西瓜是人們拿來解熱、消暑的首選水果．請你運用所學的知識回答下列問題：
（1）夏天吃西瓜時，看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒，這實際上是一個個的________ ， 要想清楚地觀察到它的結構必須制作成________ ， 借助________才能完成．
（2）熟了的西瓜甜美多汁，其甜汁來自細胞的________ ．
（3）種下西瓜的種子，最后又結出了西瓜，那么決定這種現象的物質存在于細胞的________內．
（4）吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于營養組織，吃剩下的瓜皮屬于________組織，西瓜瓤內的“筋絡”屬于________組織．
（5）從構成植物體的結構層次上看，一個西瓜就是一個________ ．
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【題目】俗話說“民以食為天”,要想吃得健康就得關注食品安全,講究合理膳食。 下列做法正確的是 ( )
①食物多樣,粗細搭配
②多吃魚肉,少食水果
③肉魚蛋類,必須新鮮
④變質剩飯,喂養禽畜
⑤“ 每日三餐,按時進餐
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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