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【題目】橡膠樹能提供橡膠，是生物多樣性直接價值的體現。

【答案】對

【解析】試題分析：生物多樣性對人類的生存和發展有巨大價值：直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等；間接使用價值，一般表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節碳氧平衡，在調節全球氣候變化中的作用，主要指維持生態系統的平衡的作用等等；潛在價值：今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值，如開發新藥等；因此，橡膠樹能提供橡膠，是生物多樣性直接價值的體現。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質的原因”，意大利生物學家斯巴蘭讓尼做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中，丙裝置放入冰箱中。請你完成以下問題。

（1）據圖所示，請提出一個實驗研究的問題_______________________。

（2）三天后，沒有變質的肉湯可能是_____________________________。

（3）甲與乙進行對照，從圖中裝置來看，變量是玻璃管的_____________，其實際的變量是肉湯里面__________________的有無。

（4）這個實驗說明了肉湯變質的原因是_____________進入肉湯并生長繁殖。同時還可以說明低溫能夠________________微生物的生長繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在漫長的進化過程中成為地球上最高等、分布最廣的植物是

A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們為了防止鳥吃草子，把一片草地用網全罩起來，結果導致食草昆蟲大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因為破壞了（ ）

A．生態系統 B．食物鏈 C．食物網 D．生存環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“好種出好苗”，試用生物學分析“好種”的“好”主要是強調種子的下列哪種結構必須是完整的（　�。�
A.子葉
B.胚乳
C.種皮
D.胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片的綠色來自于（　�。�
A.上表皮細胞
B.葉肉細胞
C.下表皮細胞
D.葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能作為檢測空氣污染程度的指示植物的是；長期埋藏在地下后能夠形成煤炭的植物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生態起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。

如上圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空后，從ａ處泵入氣體于玻璃儀器內，再將Ｂ中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在Ａ內利用電極模擬火花放電，經過ｂ冷卻后，形成的產物沉積在Ｃ中。請根據上述的說明，結合圖示回答下列問題：

（1）火花放電的作用是： 。

（2）米勒提出的問題是： __；

（3）他做出的假設是 ；

（4）他搜集到的證據是 。

（5）他得出的結論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一至圖四是某同學制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據圖判斷：

（1）圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是_________________（用字母和箭頭表示）。其中步驟c滴加的液體是____________。

（2）圖二中能將細胞內部與外界環境分隔開來，使細胞有一個比較穩定的內部環境的是[ ] ______,它的作用是________________；在實驗中染色最深的結構是________（填序號）。

（3）若該同學在顯微鏡下看到圖三所示的視野，則說明圖一中步驟_________操作不當。圖三中帶有黑而粗的邊緣的圓圈表示的是________。

（4）若該同學在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成乙，需先將臨時裝片向_________移動，再轉動轉換器，選擇高倍物鏡。

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