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《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示
A．蟬→螳螂→黃雀B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬
C

試題分析：從此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蟬、螳螂、黃雀．各生物間是吃與被吃的關系：蟬以植物為食，螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，植物是生產者，各種動物是消費者，食物鏈的寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者，所以可寫出食物鏈：樹→蟬→螳螂→黃雀。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是要明確此古文中生物的種類、各生物間的關系和食物鏈的寫法。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我縣玉泉山公園是廣大公民親近自然的好去處。下列各項中，能構成一個生態系統的是 （  ）
A．公園中的所有植物B．公園中的所有生物
C．公園中的所有動物和植物D．整個公園

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是某生態系統中的各種生物，請據圖回答下列問題：

（1）該生態系統有幾條食物鏈？    
（2）食物網中，數量最多和最少的生物各是什么？
（3）該生態系統中的生產者和消費者是哪些生物？
（4）如果工廠排放的有害物質進入此生態系統，含有害物質最多的是哪種生物？    
（5）在該生態系統中，大量的捕殺狐和蛇，則一段時間內       的數量會增加，造成植被減少。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，表示一條食物鏈的是
A．陽光→草→昆蟲→食蟲鳥B．蟬→螳螂→黃雀
C．草→鹿→野兔→狼D．草→昆蟲→食蟲鳥→蛇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態系統的是
A．太平洋B．一片草地C．生物圈D．森林中的生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如果草原上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了，這說明生態系統              能力是有限度的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果人類大量捕殺青蛙，將直接造成
A．植被被破壞B．食物鏈被破壞C．環境被破壞D．害蟲密度減少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）右圖是一個草原生態系統的食物網簡圖。請據圖回答：

（1）該食物網中有           條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“綠色植物→昆蟲→X→鷹”，X代表         。每一條食物鏈的第一個環節都是         。
（2）圖中動物屬于該生態系統成分中的           。
（3）若人們大量捕殺鳥和鷹，會導致草原中           和           大量繁殖。這說明人類不能隨意捕殺某種動物，否則會破壞生態系統的           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于生產者的是
A．工人B．農民C．植食性動物D．綠色植物

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