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《說苑?正諫》中有記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”寓言中所述生物之間的捕食關系,可用下列哪條食物鏈來表示
A.蟬→螳螂→黃雀B.露水→蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬
C

試題分析:從此古文中可以看出里面的生物包括:植物、蟬、螳螂、黃雀.各生物間是吃與被吃的關系:蟬以植物為食,螳螂捕食蟬,黃雀捕食螳螂,植物是生產者,各種動物是消費者,食物鏈的寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者,所以可寫出食物鏈:樹→蟬→螳螂→黃雀。
點評:此題為基礎題,解答此題的關鍵是要明確此古文中生物的種類、各生物間的關系和食物鏈的寫法。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我縣玉泉山公園是廣大公民親近自然的好去處。下列各項中,能構成一個生態系統的是 (  )
A.公園中的所有植物B.公園中的所有生物
C.公園中的所有動物和植物D.整個公園

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

右圖是某生態系統中的各種生物,請據圖回答下列問題:

(1)該生態系統有幾條食物鏈?    
(2)食物網中,數量最多和最少的生物各是什么?
(3)該生態系統中的生產者和消費者是哪些生物?
(4)如果工廠排放的有害物質進入此生態系統,含有害物質最多的是哪種生物?    
(5)在該生態系統中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時間內       的數量會增加,造成植被減少。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,表示一條食物鏈的是
A.陽光→草→昆蟲→食蟲鳥B.蟬→螳螂→黃雀
C.草→鹿→野兔→狼D.草→昆蟲→食蟲鳥→蛇

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于生態系統的是
A.太平洋B.一片草地C.生物圈D.森林中的生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

如果草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場就很難恢復原樣了,這說明生態系統              能力是有限度的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果人類大量捕殺青蛙,將直接造成
A.植被被破壞B.食物鏈被破壞C.環境被破壞D.害蟲密度減少

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)右圖是一個草原生態系統的食物網簡圖。請據圖回答:

(1)該食物網中有           條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“綠色植物→昆蟲→X→鷹”,X代表         。每一條食物鏈的第一個環節都是         
(2)圖中動物屬于該生態系統成分中的           。
(3)若人們大量捕殺鳥和鷹,會導致草原中                      大量繁殖。這說明人類不能隨意捕殺某種動物,否則會破壞生態系統的           

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生產者的是
A.工人B.農民C.植食性動物D.綠色植物

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