【題目】下圖表示生態系統的物質循環過 程,甲、乙、丙、丁分別代表不同的生物,請據圖回答:
(1)寫出圖中的食物鏈:_____。生態系統自身具有一定的調節能力,其各種成分的數量和所占比例總是維持在_____的狀態。一般來說,生態 系統的生物種類越多,營養結構越復雜,其自動調節能力就越_____。
(2)圖中①代表的生理活動是 ____________,其 進行的場所是 ____________。圖中能夠將有機物分解 成無機物的生物成分是___________________。
(3)丁所含有的能量只占丙所含能量的_____,丙體內能量除流動到丁體內以 外還包括:_____和流動到分解者體內的能量。
(4)生態系統的主要功能是_____,它們都是通過_____實現的。
【答案】 乙→丙→丁 相對穩定 大 光合作用 葉綠體 甲、乙、丙、丁 10%—20% 自身新陳代謝消耗的能量 能量流動和物質循環 食物鏈和食物網
【解析】該圖表示生態系統內各生物之間的相互關系示意圖,甲表示分解者、乙表示生產者、丙表示初級消費者、丁表示次級消費者。
(1)食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構。每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)。該圖中共有1條食物鏈:乙→丙→丁。生態系統自身具有一定的調節能力,其各種成分的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態。一般來說,生態 系統的生物種類越多,營養結構越復雜,其自動調節能力就越大。
(2)圖中①代表的生理活動是光合作用,其進行的場所是葉綠體。呼吸作用能夠將有機物分解成無機物,圖中的甲表示分解者、乙表示生產者、丙表示初級消費者、丁表示次級消費者都能夠進行呼吸作用,所以圖中能夠將有機物分解成無機物的生物成分是甲、乙、丙、丁。
(3)生態系統中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。輸入到下一營養級的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養級。所以丁所含有的能量只占丙所含能量的10%—20%,丙體內能量除流動到丁體內以外還包括:自身新陳代謝消耗的能量和流動到分解者體內的能量。
(4)能量流動和物質循環是生態系統的主要功能,它們都是通過食物鏈和食物網實現的,二者同時進行,相互依存。
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【題目】植物細胞和動物細胞都有的結構是( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細胞核 ⑦葉綠體
A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
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【題目】根據下面的關節結構模式圖,回答下列問題:
(1)標號①和④的表面覆蓋著一層[] , 能減少運動時骨與骨之間的摩擦。
(2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[]。
(3)圖中[]內有少量滑液,對關節起潤滑作用。
(4)運動的產生是在的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動骨圍繞的活動。
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【題目】關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述,錯誤的是( )
A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B. 苔蘚、蕨類植物的生活環境離不開水
C. 苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代
D. 苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物
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【題目】下圖是人體的關節模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)脫臼是許多人都曾有過的經歷,脫臼是指[] 從[]中脫落出來的現象。
(2)當我們做運動時,[]可緩沖兩骨之間的撞擊力,[]中有少量滑液,對關節起潤滑作用。
(3)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉;當骨骼肌受到神經傳來的刺激時,就會牽動繞著活動,于是軀體就會產生運動。
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【題目】我市某校生物社團的同學從雪野農博園帶回來幾粒南瓜種子,播種在校園的實踐活動基地,經過精心管理,南瓜如期開花結果。
(1)同學們觀察發現,圖中的有一種花(“A”或“B)是不可能長出南瓜的。他們的判斷結果及理由是 ______________________________________________。
(2>開花后要經過 _____________兩個過程才能結果,南瓜籽是[ ]______ 發育成的。
(3)南瓜果實的綠色和黃色是一對相對性狀(相應的基因用) B或b 表示)。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交,子一代的果實既有綠色也有黃色,讓子一代自交產生的子二代的性狀表現如圖所示。 南瓜果實顏色的顯性性狀是_____。子二代中黃果的基因組成是 ______________
(4)同學們在雪野農博園見到了巨大的航天南瓜,這是普通南瓜種子經衛星搭載送入太空,使種子的_________________發生改變而選育出的, 這種變異屬于 ____________。
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