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關于植物呼吸作用和光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A、居室內一直放置很多的花卉，可以產生氧氣，對人體健康有益B、曬干后的種子也會進行呼吸作用C、植物白天只進行光合作用，夜晚只進行呼吸作用D、植物呼吸作用與無機鹽的吸收無關
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了指導農業生產，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設計如下裝置，分析回答問題：

（1）實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是
 
．
（2）針對甲、乙兩裝置，要取得科學的實驗結論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是
 
．
（3）光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的
 
溶解到酒精中．葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是
 
葉．
（4）對比分析甲、乙兩實驗現象，可得出結論是
 
；對比分析甲、丙兩實驗現象，可得出結論是
 
．
（5）受該實驗的啟發，在農業生產中，為了促進溫室里植物的生長和提高產量，應該提供的條件是
 
（答出一條即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究種子萌發時是否消耗了氧氣，某同學將正在萌發的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在兩個玻璃瓶中，在溫暖的地方放置一夜，再分別把一蠟燭放入瓶口觀察實驗現象．該實驗的變量以及放入的蠟燭的狀態分別是什么（　�。�
A、種子是否有生命力  燃燒的蠟燭B、氧氣的含量  燃燒的蠟燭C、種子是否有生命力  快要熄滅的蠟燭D、氧氣的含量  快要熄滅的蠟燭

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物的兩種生理過程，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、①過程表示光合作用B、②過程表示呼吸作用C、白天同時進行①和②生理活動D、晚上也能同時進行①和②生理活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

新疆地區晝夜溫差大，種在野外的瓜果較甜．這主要是因為（　�。�
A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用也很旺盛，瓜果生長較好B、白天只進行光合作用，晚上只進行呼吸作用C、白天光合作用強于呼吸作用，晚上呼吸作用較弱D、白天和晚上都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年五月，常德地區持續了較長時間陰雨天氣，轉晴后，農民急于給農作物排澇、松土，這樣做的目的是（　�。�
A、促進根的光合作用B、促進根的呼吸作用C、抑制根的呼吸作用D、曬干土壤中的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　�。�
A、小麥種子在入倉前要曬干B、向貯藏糧食的密閉糧倉內充加二氧化碳C、水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏D、小麥播種前要耕田松土

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于“碳-氧”平衡的部分過程：敘述錯誤的是（　�。�
A、植樹造林可以降低大氣中二氧化碳的含量B、能完成①過程的生物成分包括生產者、消費者和分解者C、能完成①②過程的生物成分是生產者和消費者D、尋求國際合作，限制碳排放量屬于③過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

小莉用如圖所示裝置進行實驗，以下敘述錯誤的是（　�。�
A、此裝置放在光下幾天后，擠壓塑料袋，石灰水會變渾濁B、此裝置放在黑暗處幾天后，天竺葵的葉片會發黃C、此裝置放在光下幾小時后，塑料袋內壁會出現水珠D、此裝置放在黑暗處一晝夜后，塑料袋內的溫度有可能升高

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同步練習冊答案
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