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下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）
A、小麥種子在入倉前要曬干B、向貯藏糧食的密閉糧倉內充加二氧化碳C、水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏D、小麥播種前要耕田松土
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

早春溫室種桃，成熟早，價格高，已成為果農增收的重要方式，溫室內的溫度與桃子產量有著密切聯系．為探究這一問題，生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響（其他實驗條件都是適宜的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標，實驗結果如表：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下吸收CO2（mg/h） 0.5 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
（1）植物吸收的CO2主要用于
 
．
（2）從表中數據可知，如果連續12小時光照再連續12小時黑暗，則溫度控制在
 
時，植物積累的有機物最多．
（3）從實驗結果看，果農要提高桃子的產量，夜間可適當降低溫室內的溫度．這樣做的理論依據是
 
．
（4）實驗小組在實驗過程中，需要經常給植物澆水，根吸收的水分由
 
運輸到植物體其它部位．
（5）詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”所描述的自然現象中，影響山寺桃花晚開的非生物因素是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

林偉同學將正在萌發的種子裝入一個密閉的實驗裝置中，每隔一段時間測定其內部的溫度和氧氣含量，并將結果繪制成下列圖線．如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量，能正確反應溫度（a）和氧氣含量（b）隨時間變化的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于植物呼吸作用和光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A、居室內一直放置很多的花卉，可以產生氧氣，對人體健康有益B、曬干后的種子也會進行呼吸作用C、植物白天只進行光合作用，夜晚只進行呼吸作用D、植物呼吸作用與無機鹽的吸收無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

已知馬鈴薯塊莖細胞中含有葉綠體，為了較長時間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中？（　�。�
A、遮光、低溫、含氧濃度低B、遮光、高溫、含氧濃度高C、光照、低溫、含氧濃度低D、光照、高溫、含氧濃度高

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科目：初中生物 來源： 題型：

降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應帶來的不利影響，是全人類的共同責任．下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是（　�。�
A、及時清理垃圾，維護環境衛生B、倡導節能減排，少開車多步行C、積極植材種草，增大綠化面積D、開發風能、太陽能等新型能源

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科目：初中生物 來源： 題型：

公園、校園內的草坪上常有“請勿踐踏”的提示語．下列有關小草在生態系統中作用的敘述不正確的是（　　）
A、能進行光合作用，釋放氧氣B、能進行呼吸作用，釋放氧氣C、能進行蒸騰作用，增加空氣濕度D、促進生物圈中的水循環，保持水土

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科目：初中生物 來源： 題型：

在有光照的情況下，把點燃的蠟燭放在密閉的玻璃罩內，不久火焰熄滅了，但若在玻璃罩內放一株綠色植物，蠟燭會一直燃燒，請解釋這一現象的原因（　�。�
A、綠色植物在光下能制造有機物B、綠色植物在光下能釋放氧氣C、綠色植物在光下能釋放二氧化碳D、綠色植物在光下能吸收二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類起源于森林古猿，人類與猿類分界的重要標志是（　　）
A、使用工具B、產生了語言C、直立行走D、用火烤制食物

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