Question

【題目】為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗

（1）實驗前，必須先將______(填同種或不同種)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（2）該實驗的實驗組是__________；對照組是_________

（3）實驗結果預測：經過一段時間后，_______組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對落葉有____________作用。

（4）某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養，乙組接種細菌后放在自然條件下培養”，你認為她能得到預期的結果嗎? __________

Answer 1

【答案】同種 乙 甲 乙 分解 不能

【解析】

實驗是驗證假設的基本途徑，所有的實驗都有變量，科學探究常常需要進行對照實驗，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其他因素有相同。

（1）因為這個實驗的目的是探究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。

（2）該實驗的變量是細菌，對照組是甲，實驗組是乙，說明該細菌對落葉有分解作用。

（3）實驗結果預測：經過一段時間后，乙組的樹葉有腐爛現象，甲組的樹葉沒有腐爛現象，說明該細菌對落葉有分解作用。

（4）在實驗過程中嚴格控制實驗條件，避免或減少其他因素對探究的干擾保證探究的嚴謹有效。在自然條件下，存在其它種類細菌的干擾，導致甲乙兩組落葉都會出現腐爛現象，因此她不能得到預期的結果。