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【題目】人在呼吸時,能感受到胸廓在不斷地擴大和縮小。下面關于胸廓變化與呼吸關系的敘述中正確的是( )

A. 由于吸氣時,肺內氣體增多胸廓隨之擴大

B. 由于吸氣時,肺內氣體減少,胸廓隨之縮小

C. 胸廓擴大時,肺容積隨之擴大,人體吸入氣體

D. 胸廓縮小時,肺容積隨之擴大,人體呼出氣體

【答案】C

【解析】呼吸運動是呼吸肌收縮和舒張的結果,具體過程如下:吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之擴大,造成肺內氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,完成吸氣運動;呼氣:當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內氣壓大于外界氣壓,肺內氣體排出肺,形成呼氣運動。因此選項C的說法正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】周末,王瑩一家回到了農村老家,爺爺的果園里可熱鬧了,蘋果樹,梨樹,桃樹都開花了。王瑩發現許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂,發現它從蘋果花飛到一朵桃花中,一會兒有飛到一朵梨花中。王瑩想:這樣桃樹上是不是會結蘋果?梨樹上又會結桃呢?可又一想事實并不是這樣。于是她產生了疑問:植物要結出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢?
(1)假如她要用實驗解決自己的疑問,應該提出的假設是:。
(2)實驗過程中,王瑩選擇了一些還沒完全開放的蘋果花,將這些花的雄蕊去掉,這樣做的目的是 , 并分別套上透氣的袋,這樣做既能防止 , 又能保證花的正常呼吸,她將這些花平均分成了A、B兩組。
(3)然后,王瑩又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉,將蘋果花粉涂在了A組花的柱頭上,將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上。根據假設可以預期,能夠形成果實的一組應是 , 設計另一組的意義是。
(4)這種實驗不能只用1朵花,也不能只做一次實驗,還不能只局限于一種植物進行實驗,其中的道理應該是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種動物行為中,不屬于學習行為的是( )
A.小鳥喂魚
B.猴子能夠表演節目
C.鸚鵡能模仿人類說話
D.警犬可以嗅出毒品

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說“食不言,寢不語”,其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的,原因是( 。

A. 有利于保護聲帶

B. 唾液腺分泌唾液的量減少

C. 流經消化器官的血量減少,不利于消化

D. 食物容易由咽誤入氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將序號填入下面空格處。

①光合作用、诤粑饔谩、壅趄v作用

(1)種子在入庫貯藏以前,都要曬干,并且把種子貯藏在低溫、干燥的環境中,這樣做的目的是降低種子的________,減少有機物的消耗,延長種子的貯藏時間。

(2)我國北方地區所產的蘋果很甜,是因為在蘋果生長的旺盛時期,北方地區晝夜溫差大,白天________強,夜晚________弱,有機物的積累遠遠大于消耗。

(3)在通風、光照條件不好的溫室里,植物生長不好的原因是植物的________不能進行。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉開始消化的部位是_________,其最終在小腸被分解為____;蛋白質開始消化的部位是____,其最終被分解為氨基酸。脂肪開始消化的部位是_____,其最終被分解為甘油和脂肪酸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在進化過程中人最顯著的變化之一是( )
A.腦容量增加
B.奔跑加快
C.后肢粗壯
D.語言能力逐漸加強

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】輸血時,一般情況下以輸________ 血為原則,否則可能發生紅細胞凝集反應,阻礙血液循環。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營養物質淀粉、蛋白質、脂肪分別在人體的哪個器官中初步被消化(   )

A. 胃、小腸、大腸 B. 口腔、胃、小腸

C. 胃、口腔、小腸 D. 小腸、口腔、胃

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