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下列哪項是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征（　�。�
A、都是多細胞植物
B、都生活在陰濕環境中
C、都沒有根、莖、葉的分化
D、都不產生種子
考點：苔鮮的主要特征及其與人類生活的關系,藻類的主要特征及其與人類生活的關系,蕨類的主要特征及其與人類生活的關系
專題：
分析：藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．
解答：解：A、藻類植物有單細胞的也有多細胞的，故A錯誤；
B、藻類植物大多生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物生活在陰濕環境中，故B錯誤；
C、藻類植物沒有根、莖、葉的分化，苔蘚植物沒有真正的根，但有了莖和葉，莖、葉內無輸導組織，蕨類植物有根、莖、葉的分化，故C錯誤；
D、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．故D正確．
故選D
點評：掌握各類植物的特征是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

位于家兔胸腔內的器官有（　　）
A、肺、小腸B、心臟、肝臟
C、肺、心臟D、心臟、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

洋蔥表皮細胞中沒有（　�。�
A、線粒體B、細胞核
C、葉綠體D、細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于“雙受精”，下列說法正確的是（　�。�
A、是自然界中一切生物所具有的
B、是綠色開花植物所特有的
C、是自然界中一切植物所具有的
D、以上說法均錯誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是所有細菌和真菌生存所必須的條件（　　）
A、氧氣B、水分
C、營養物質D、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中不是艾滋病傳染途徑的是（　�。�
A、毒品注射B、輸血
C、握手D、性濫交

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科目：初中生物 來源： 題型：

大量捕食青蛙，可造成農作物減產，造成這種現象的主要原因是（　�。�
A、害蟲失去青蛙的控制，大量繁殖，破壞了生態平衡
B、青蛙的糞便、尿液等排出物減少，造成土壤肥力降低
C、青蛙的天敵物種缺少食物，出現了生態失去平衡
D、植物的花粉、種子不能有效傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀材料，回答有關問題：
材料一：螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽（圖1）．由于螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前，像是在祈禱，因此法布爾等西方學者把螳螂稱為“祈禱者”．其實，螳螂這種虔誠姿態的背后卻暗藏殺機，這是它捕蟲前做準備的標準姿勢．螳螂捕食的大事是害蟲，對莊稼有益，是人類的好朋友．
材料二：白鰭豚是長江流域的特有物種（圖2）．2006年，曾對長江白鰭豚進行一次全江調查，結果卻沒有發現一只活的白鰭豚．這預示著一個令人悲傷的結果．或許人類將永別長江女神--白鰭豚．

（1）螳螂的運動靠
 
，呼吸靠
 
，它的體表覆蓋著的堅韌外殼是
 
．
（2）和鯊魚不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于
 
動物，你判斷的依據主要是
 
；和螳螂不同，鯊魚和白鰭豚又因為體內有脊柱，故稱為
 
動物．
（3）由于人類活動的影響，無論是螳螂還是白鰭豚，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應該盡快行動起來，保護好它們的
 
，讓人和動物和諧相處．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人的生活離不開空氣，人的身體每時每刻都在通過呼吸系統與周圍的空氣進行氣體交換，請回答下列問題：
（1）由于呼吸道有
 
，保證了氣體的順暢通過，呼吸道依靠
 
．使得達到肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔．
（2）人的呼吸靠胸廓容積的變化，當
 
收縮使得胸廓容積擴大，肺便擴張，肺內氣壓縮小，空氣被吸入，呼氣則反之．肺適合與外界進行氣體交換的結構特點是
 
．

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