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“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態,病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”.
(1)“植物人”小便會失禁,原因是脊髓下部的
 
;這一實例說明脊髓具有
 
功能.
(2)神經系統通過
 
來控制和調節人體的生理活動,
 
是調節人體生理活動的最高級中樞,它可以調節全身各器官的活動.
(3)如圖為人的反射弧模式圖,請據圖回答:

假如反射弧丁處受損,對反射活動的影響是
 
;當手偶然接觸到針尖,手就會立刻縮回來,這種反射方式屬于
 
;人類神經活動最突出的特征是能夠對
 
的刺激建立條件反射.
考點:反射弧的結構和功能,非條件(簡單)反射和條件(復雜)反射
專題:
分析:神經調節的基本方式是反射,參與反射的神經結構叫反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.
解答:解:(1)、排尿的中樞位于脊髓,排尿是簡單反射,當膀胱內貯尿量達到一定程度,膀胱內壓升高到15厘米水柱以上時,膀胱被動擴張,使膀胱壁的感受器受到刺激而興奮,沖動沿盆神經傳入纖維傳到脊髓的排尿反射初級中樞.同時由脊髓再把膀胱充脹的信息上傳至大腦皮層的排尿反射高級中樞,并產生尿意.“植物人”小便會失禁,原因是脊髓下部的排尿中樞不能把排尿沖動傳導到大腦皮層,失去了大腦的控制.這一實例說明脊髓具有傳導功能.
(2)、神經調節的基本方式是反射,大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞,它可以調節全身各器官的活動.
(3)、當手偶然接觸到針尖,手就會立刻縮回來,此反射是中樞在脊髓,不在大腦皮層,是非條件反射,反射由反射弧來完成,反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.反射弧必須完整,缺少任何一個環節反射活動都不能完成.如圖丁傳出神經處受損,其余部分完好,則傳出神經不能把興奮傳到效應器,效應器就無法做出反應,不能把手縮回來,但是脊髓的中樞可以把興奮傳導到大腦皮層的痛覺中樞,產生痛覺,感到疼痛.
人與動物最大的區別在于人類有特有的語言、文字中樞,那么人類通過語言、文字中樞建立條件反射,動物是不可能建立的,人類神經活動最突出的特征是能夠對語言文字的刺激建立條件反射.
故答案為:(1)排尿中樞失去了大腦的控制;傳導
(2)反射;大腦皮層;
(3)對刺激無反應;非條件反射; 語言和文字
點評:這部分內容結合反射弧模式圖理解,不能死記硬背.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鳥卵的結構圖,請據圖作答.
(1)整個鳥卵從外圍到中心,共有
 
層膜.
(2)圖中3所示的結構的作用是
 

(3)已經受精的卵,發育成雛鳥的結構是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

宋代詞人辛棄疾在《西江月》中描繪了農村夏夜幽美的景色:“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.”詞中提到的具有細胞壁的生物有
 
,詞中的生物生存需要哪些條件?(至少寫出四點)
 
.既能在巖石圈又能在水圈生活的動物是:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是女性的內生殖器官示意圖,請根據圖回答:
(1)圖中[
 
]
 
是女性的主要性生殖器官,其成熟時能產生
 
和分泌雌性激素.
(2)精子與卵細胞在[
 
]
 
結合成受精卵,該過程稱為
 

(3)胚胎的發育主要是在[③]
 
中進行的,這是胚胎發育所需要的營養物質和氧氣是通過
 
 
從母體獲得的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

46.蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)蚯蚓的身體有許多
 
構成,所以稱為
 
.多數生活在富含
 
的土壤中,蚯蚓以植物的枯葉、朽根和其他
 
為食.一般生活在溫度變化不大的土壤深層.因為蚯蚓的體溫不
 

(2)請判斷如圖為蚯蚓身體的哪一端,并說出你判斷的理由
 

(3)用手指觸摸蚯蚓體節的近腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了
 

(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了
 

(5)蚯蚓身體的前端和后端對刺激反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行實驗(答出思路即可)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究:
    日常生活中常?吹椒旁跍嘏睗癍h境中的饅頭表面很快會生出許多霉菌,而放在冰箱內的饅頭或是干燥的饅頭可以保存較長時間,而不會變霉.對此某生物興趣設計了一個實驗來驗證外界因素對霉菌生活的影響.下面是該實驗小組通過一段時間的實驗、觀察,記錄的實驗現象,據此回答:
環境      時間  第一天 第二天  第三天  第四天  第五天 
A  溫暖潮濕  沒有發霉  少許的霉菌  很多霉菌  非常多的霉菌  長滿了霉菌
B  溫暖干燥  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌
C  低溫潮濕  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌
D  低溫干燥  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌
(1)實驗中對照組是
 

B組實驗與A組實驗形成對照,由此得出的結論是:
 

C組實驗與A組實驗形成對照,由此得出的結論是:
 

(2)由此可知,霉菌的生活需要適宜的
 

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試設計一個實驗,探究血漿中無機鹽含量對紅細胞形態的影響,確定人的生理鹽水的濃度.

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們剛剛學習了植物細胞的結構,請你根據所學的知識回答下列問題.
(1)洋蔥鱗片葉內表皮細胞與黃瓜表層果肉細胞相比,洋蔥鱗片葉內表皮細胞少了
 
結構,因為這一結構只存在于植物體綠色部分的細胞中.
(2)觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,細胞中染色最深的是
 

(3)切洋蔥時常會流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質,那么這些物質存在于洋蔥細胞的
 
中.
(4)我們在夏天吃“沙瓤”西瓜時,若仔細觀察,可看到“沙瓤”中有很多小顆粒,每個小顆粒實際上就是一個細胞.與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比,哪一項是“沙瓤”細胞的特點?
 

A.細胞較小,具有較大的液泡和極薄的細胞壁
B.細胞較小,具有較小的液泡
C.細胞較大,具有較大的液泡和極薄的細胞壁
D.細胞較大,具有較小的液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

被譽為“綠色水庫”的生態系統是
 
,以觀賞植物為主體的生態系統是
 
,容易產生環境問題,消費者主要是人類的生態系統是
 
.地球上最大的生態系統是
 

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