【題目】下列關于生物進化的歷程的敘述中錯誤的是（ �。�
A.由簡單到復雜
B.由單細胞演變為多細胞
C.由小體型演化為大體型
D.由水生趨向陸生
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示，
請回答：
（1）顯微鏡結構中，A的名稱是___________；如果用目鏡10X,物鏡40X的組合進行實驗觀察，則此時的顯微鏡放大倍數為___________。
（2）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是__________________。（請按順序填寫字母）
A．用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下
B．在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
D．滴加碘液染色
E．蓋上蓋玻片
（3）王剛在實驗中，觀察到的實驗現象是由①變成④，他應將裝片向_________移動。（請填寫字母）
A．向右上移動 B．向右下移動
C．向左下移動 D．向左上移動
（4）要使觀察效果由③到④，他應調節顯微鏡的[]___________。
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【題目】分析下圖所示四個裝置,回答有關問題。
(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗,利用___裝置。
(2)裝置②中試管里冒出的氣體是____。
(3)裝置③中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的________。該作用主要是通過植物哪一器官進行的?____。
(4)裝置④實驗進行一段時間后,觀察到的實驗現象是試管中澄清石灰水變____。此實驗證明植物呼吸作用產生了________氣體。
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【題目】下圖表示兩個加塞的廣口瓶,甲瓶內裝有萌發的種子,乙瓶內裝有等量煮熟的種子。請根據圖回答下列問題。
(1)若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時,將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中,觀察到的現象將是____;將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中,觀察到的現象是______。
(2)出現上述現象的原因:甲瓶中的種子會吸收空氣中的___,將種子內的________分解成二氧化碳和水。
(3)設置乙瓶的目的是什么?本實驗能說明什么問題?
____
(4)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你有什么感覺?這是為什么?
__
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【題目】某生物實驗小組做探究實驗“測量不同植被對環境的空氣濕度的影響”,用干濕計在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草坪、灌木叢的濕度,每地測三個點,并求出平均值作為每次測量的數值記錄在下表中。
早晨 | 中午 | 傍晚 | |
裸地/% | 68 | 18.5 | 45 |
草坪/% | 73 | 38 | 51.3 |
灌木叢/% | 81.3 | 45 | 65.3 |
(1)為什么每個環境要測三個點并求出平均值作為每次測量的數值? 。
(2)如果實驗當天有霧,能得出準確結論嗎?為什么?__。
(3)甲、乙兩位同學分別用圖1和圖2表示他們的實驗結果,請說出圖1和圖2表示的含義分別是什么?
圖1: 。
圖2: �！ �
(4)從圖2中可以得出的結論是
① ;
② 。
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【題目】以下是實驗中的相關描述，其中不正確的是（ ）
A. “綠葉在光下制造淀粉”實驗中把天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內的淀粉會運走耗盡
B. 將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開，并在剖面上滴一滴碘液，被染成藍色的部位是子葉
C. 要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將如圖1實驗裝置置于黑暗環境中，
D. 探究唾液對淀粉的消化作用實驗中要將溫度控制在37°C左右，主要是為了模擬人體消化溫度環境
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【題目】下列人們常用扦插的方法來繁育新品種的一組植物是 （ �。�
A. 甘薯、月季、桃、葡萄 B. 菊、杮樹、蘋果、梨
C. 月季、葡萄、桃、菊 D. 月季、甘薯、菊、葡萄
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【題目】小輝早晨著急上學，匆匆忙忙地吃了一塊面包，喝了一杯牛奶．請根據小輝的早餐分析回答下列問題：
（1）從膳食平衡的角度分析，你建議小輝的早餐再增加
A．一杯可樂 B．一根香腸 C．一塊蛋糕 D．一個蘋果
（2）牛奶中的蛋白質在消化道中被分解成 才能被人體吸收，人體吸收該營養物質的主要器官是 ．
（3）若在尿液中出現蛋白質，可能是腎單位中的 發生了病變．
（4）面包在小輝體內的變化如圖所示，據圖分析，A代表 系統，在組織細胞中完成b過程的能量轉換器是 ，調節葡萄糖在體內吸收、利用和轉化的激素是 ．
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