【題目】在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示,
請回答:
(1)顯微鏡結構中,A的名稱是___________;如果用目鏡10X,物鏡40X的組合進行實驗觀察,則此時的顯微鏡放大倍數為___________。
(2)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是__________________。(請按順序填寫字母)
A.用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下
B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
D.滴加碘液染色
E.蓋上蓋玻片
(3)王剛在實驗中,觀察到的實驗現象是由①變成④,他應將裝片向_________移動。(請填寫字母)
A.向右上移動 B.向右下移動
C.向左下移動 D.向左上移動
(4)要使觀察效果由③到④,他應調節顯微鏡的[]___________。
【答案】目鏡 400 BACED B C細準焦螺旋
【解析】
(1)人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是:①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色;(2)圖中A目鏡、B粗準焦螺旋、C細準焦螺旋、D物鏡。
(1)圖中顯微鏡中A是目鏡,物像的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡的放大倍數,如果用目鏡10X,物鏡40X的組合進行實驗觀察,則此時的顯微鏡放大倍數為10×40═400(倍)。
(2)通過分析知道人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是:①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色,所以正確的順序是:BACED。
(3)顯微鏡下形成的物像是一個放大的倒像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反,如果要觀察的物像不在視野中央,使在視野的右下方的物像移到視野中央,就要向左上方移動物像,應該把臨時裝片向右下方移動,使物像位于視野中央,B正確。
(4)使用顯微鏡進行觀察時光線較弱時使用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡聚光,光線較強時使用較小的光圈和反光鏡的平面鏡反光。這時他應該轉動遮光器選擇大光圈,同時轉動反光鏡選擇凹面鏡,升降鏡筒的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋,粗準焦螺旋使鏡筒升降的幅度大,通過調節粗準焦螺旋找到物像,細準焦螺旋使鏡筒的升降幅度小,通過調節粗準焦螺旋,使物象更清楚。要使觀察效果由③變成④,物像變得清楚了,他應調節顯微鏡的C細準焦螺旋。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖,具體步驟如下:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
(2)用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3~4小時。
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。
(5)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養皿里,向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是________。
(6)片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到沒有遮光的部分變成________色。由此可以得出結論:光合作用不可缺少的條件是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系,這些生物構成了一條食物鏈.能量在甲、乙、丙三者中的流動方向是( 。
A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙
C. 乙→丙→甲 D. 丙→乙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示動、植物細胞結構模式圖,根據圖示下列說法錯誤的是( )
A. 控制物質進出的結構是[②]細胞膜
B. 圖甲表示植物細胞,圖乙表示動物細胞
C. 動、植物細胞相同的結構有②③④
D. 圖中甲細胞沒有結構⑥,該結構最可能是葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據“觀察人的口腔上皮細胞實驗”回答有關問題。
(1)寫出實驗中需要用到的部分實驗用具的名稱。C___________,E___________。
(2)在實驗中制作的玻片標本叫__________。下圖顯示制作過程中的兩個操作步驟,據圖回答問題。
圖1中滴加的液體是__________,滴加該液體的目的是_______________。
圖2中滴加的液體是__________,滴加該液體的目的是_______________。
(3)繪圖要求畫一個人的口腔上皮細胞結構簡圖,并注明各部分名稱__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態系統中的生物存在如下圖所示的食物關系。該食物網的消費者中,哪種生物滅絕一定會導致另一種生物滅絕
A. 乙種生物B. 丙種生物
C. 丁種生物D. 沒有一種生物
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