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【題目】以下各生態系統中，自動調節能力最弱的是（　�。�

A. 森林生態系統 B. 農田生態系統 C. 草原生態系統 D. 海洋生態系統

【答案】B

【解析】生態系統自我調節能力與生物的數量和種類有關，數量和種類越多，自我調節能力越強，所以選項中四種生態系統，只有農田生態系統中生物的數量和種類最少，故自我調節能力弱。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現有精子、卵細胞、女性體細胞，男生紅細胞各一個，這些細胞中的X染色體總數最多有（　�。�

A. 5條B. 4條C. 3條D. 2條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在1號試管中加入2毫升質量分數為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液;在2號試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液;在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液，然后將3和4號試管同時水浴加熱，預期觀察到的實驗現象是（ ）

A. 1號試管內溶液退色

B. 2號試管內溶液無色

C. 3號試管內溶液不變藍

D. 4號試管內溶液不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小樂是學校聞名的“小胖墩”,平時常吃漢堡外加雞魚肉，每天還補充一袋牛奶�？墒撬麉s經常感冒，身體素質一般，生物老師說他營養不良。你認為小樂日常的營養攝入可能是圖中的哪一個（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果樹栽培生產中常用的一項生產技術的操作步驟示意圖，請據圖回答：

（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的_____方式，屬于_____生殖．

（2）①稱為__，②稱為__．①與②結合時應當使①與②的_緊密結合，以確保①的成活．

（3）_____（列舉兩例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優良品種的．

（4）新形成的植株將表現出[_____]_____的性狀．

（5）在嫁接過程中，人們選擇的應是①中的_____性狀，通過嫁接，果樹可保持這種性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖環狀DNA（質粒A）上含抗氨芐青霉素和四環素抗性基因。現將人的生長激素基因由a點切開嫁接質粒A上形成重組質粒，將重組質粒導入細菌B并獲取“工程菌”進行培養。結果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達，而四環素抗性基因不能表達。這一事實說明

A.基因能控制生物的性狀

B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.基因是有遺傳效應的DNA片段

D.DNA是主要的遺傳物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類使用的普通電池，如果長期大量地隨意丟棄，可導致（ ）

A．溫室效應 B．重金屬污染 C．酸雨形成 D．臭氧層形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說，“人活一口氣”，下圖是與呼吸相關的示意圖，據圖回答問題([]中填標號，上填文字).

(1)從乙圖可以看出，人體的呼吸系統是由和肺組成，肺由大量的支氣管和肺泡組成，而肺泡適應氣體交換的結構特點是__________。

(2)外界干燥的空氣到達肺部時濕度可大大飽和，這是因為甲圖[____]分泌的黏液使氣體濕潤的結果，進入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[]___不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液起送到喉部通過咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細菌和病毒的物質。

(3)人體通過呼吸系統獲得氧氣，丁圖由A到B的過程對應丙圖中曲線____段。D點對應的丁圖中膈肌處于__狀態(填字母)。

(4)氧氣由肺泡進入血液需嬰穿過哪兒層細胞？__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態系統食物網示意圖，據圖回答：

（1）從組成上看，該圖要組成一個完整的生態系統，還缺少___________

（2）從生態系統的成分來看，圖中的草屬于_________，圖中的各種動物屬于___________。

（3）圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是：_________________________________這些食物鏈相互關聯形成___________。

（4）草原中存在的蘑菇屬于生態系統中的__________。在此生態系統中，能量最終來自于__，該生態系統中生物數量最多的是__________

（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關系和___________關系。

（6）若此生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態系統與圖一所處的生態系統相比，自動調節能力________原因是____________。

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