A、昆蟲出現無翅或殘翅是生物變異現象 |
B、無翅或殘翅昆蟲數量增加是自然選擇的結果 |
C、與正常翅相比,無翅或殘翅都是不利的變異 |
D、無翅或殘翅這種性狀可以遺傳給后代 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、減少、增多、不變 |
B、增多、增多、減少 |
C、減少、減少、不變 |
D、減少、減少、增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物都需要以其他生物為食 |
B、生物都具有反射活動 |
C、生物都能生長和繁殖 |
D、生物都由細胞構成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、由下向上輸導有機物 |
B、由葉向其他器官輸導有機物 |
C、還可以輸導水、無機鹽 |
D、只能在葉片之間輸導 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、調節了反光鏡,使用平面鏡對光 |
B、調節了遮光器,使用了小的光圈 |
C、調節粗準焦螺旋,使鏡筒下降 |
D、轉動了轉換器,使用了高倍物鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉基因羊合成人凝血因子,說明性狀受基因的控制 |
B、圖中所示的轉基因羊培育過程是無性生殖 |
C、轉基因羊的遺傳信息主要來自于代孕母羊 |
D、通過轉基因技術使生物產生的變異是不可遺傳的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉動轉換器--調節視野的大小 |
B、調節粗準焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒 |
C、調節光圈--控制光線進入鏡筒 |
D、調節細準焦螺旋--使看到的物像更清晰 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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