精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
18.如圖為人體部分血液循環示意圖,請據圖回答:
(1)若⑤為小腸內的毛細血管,它主要分布在小腸皺襞上的小腸絨毛中.
(2)若圖中①表示肺部毛細血管,那么結構⑧中的血液為動脈血.
(3)若⑤為腎臟的毛細血管,則④比⑥內血液中明顯減少的成分是尿素和氧氣等.
(4)請用數字和箭頭表示心臟相關腔室之間血液流動的方向⑦→⑩→③→⑨.
(5)若①為人體頭部深處某內分泌腺中的毛細血管,血管⑧比血管②中的生長激素濃度要高,則此內分泌腺的名稱是垂體.

分析 如圖所示:①是肺部毛細血管,②是肺動脈,③是右心房,④是體靜脈(上下腔靜脈),⑤是身體各處的毛細血管,⑥是主動脈,⑦左心房,⑧肺靜脈,⑨是右心室,⑩是左心室.據此解答.

解答 解:(1)小腸長約5~6m,小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化食物的面積;小腸內具有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液;腸液和胰液含有消化食物的多種酶,膽汁內沒有消化酶,只對脂肪起、乳化作用;小腸絨毛內有毛細血管,絨毛壁、毛細血管壁、都是由一層上皮細胞構成的,這些特點有利于營養物質的吸收;
(2)肺是呼吸系統的主要器官,是氣體交換的場所;肺泡是肺的功能單位,肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管并且肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成.毛細血管管徑小,只允許紅細胞呈單行通過;這樣的結構特點適于肺泡與血液之間進行氣體交換.通過肺部的氣體交換,氧氣由肺泡進入血液,血液內的二氧化碳,由血液進入肺泡,血液由靜脈血變成動脈血;
(3)腎臟是形成尿的器官.尿的形成過程是:腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程.當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液;可見血液流經腎臟時,經過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液并排出體外,因此從腎臟里流出的血液中尿素、尿酸等廢物會明顯減少,另外組織細胞消耗氧氣,氧氣量也減少;
(4)血液由靜脈血管進入心房,再由心房進入心室,由心室進入動脈,血液從⑦左心房開始,進入⑩左心室,由左心室開始把血送向全身各處,最后收集到③右心房,完成體循環,再把血液送到⑨右心室,故用數字和箭頭表示心臟相關腔室之間,血液流動的方向是⑦→⑩→③→⑨;
(5)頭部有內分泌腺垂體,垂體能分泌生長激素,生長激素有調節人體生長發育的作用,所以若①為人體頭部深處某內分泌腺中的毛細血管,血管⑧比血管②中的生長激素濃度要高,則此內分泌腺的名稱是垂體.
故答案為;
(1)小腸絨毛;
(2)動脈血;
(3)尿素和氧氣等;
(4)⑦→⑩→③→⑨;
(5)垂體.

點評 本題考查學生小腸的結構特點,尿的形成過程,血液循環等知識點的理解情況.具有一定的綜合性,有一定的難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列表示骨、關節和肌肉關系的模式圖,正確的一項是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.根據下面的圖示,判斷說法正確的一組是( 。
A.圖一所示圖“大氣”的成分是氧氣,生態系統中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物
B.圖2中的④將發育成雛鳥
C.圖三是一個腎單位的結構模式圖,①與④內兩種液體相比,④內液體中不含葡萄糖,⑧與④內兩種液體相比,⑧內液體中不含尿素等廢物
D.圖四為肺泡內的氣體交換示意圖(a、b表示血管,箭頭表示血液流動方向).a為肺動脈,其內流靜脈血.b為肺靜脈,其內流動脈血.b內血液將流回心臟的左心房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關植物繁殖的敘述不正確的是( 。
A.被子植物開花之后,形成果實和種子必須完成傳粉和受精兩過程
B.苔蘚植物通過孢子繁殖后代
C.松的種子外面沒有果皮包被,但有膜質的翅有利于風的傳播
D.通過有性生殖的方法讓同一株菊花上綻放出不同顏色的花朵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

13.小朋同學制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的部分操作步驟如圖,下列分析錯誤的是( 。
A.蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片使它的一邊先接觸載玻片的水滴,再緩緩的放下
B.使用顯微鏡觀察時,為獲得較大光圈,必須調節圖1中的③
C.在規范操作下,小朋同學看到的圖象應該是圖2中的A
D.低倍顯微鏡換用高倍顯微鏡后,視野更亮,所觀察到的細胞數目更多,細胞體積更大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.某地區持續暴雨,許多農田被淹沒了,洪水過后,那兒的莊稼得不到好收成,后來老農民工們相處了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里,說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收.原來那場洪水把深藏在洞里冬眠的蛇淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命,等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼.現在田里有了蛇,田鼠數量又受到蛇的控制,因而莊稼又得到了好收成.
(1)故事中的農田是一個生態系統,請寫出其中的食物鏈:莊稼→田鼠→蛇.
(2)該食物鏈中的生產者是莊稼,田鼠和蛇屬于消費者.此生態系統中能量流動的起點從生產者的光合作用開始的,能量流動的特點是逐級遞減,所以該食物鏈中數量最少的生物是蛇.
(3)田地土壤中還有許多腐生的細菌和真菌,它能將有機物分解成無機物,供給莊稼再利用.
(4)這則故事告訴我們:生態系統的自我調節能力是有一定限度的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列營養物質成分中,在消化管內能夠直接被吸收的是(  )
A.脂肪B.蛋白質
C.糖類D.水、無機鹽和部分維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.非處方藥的標志是“OTC”,這類藥可以靈活劑量服用.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.馬鈴薯在生產實踐中常用來繁殖的器官是( 。
A.B.C.D.種子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视