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【題目】在研究植物光合作用產物的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是

A. 不讓植物進行呼吸作用 B. 加強植物的呼吸作用

C. 使葉片內原有的淀粉運走耗盡 D. 使植物的生命活動減弱

【答案】C

【解析】試題分析：在研究植物光合作用產物的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片內原有養料（淀粉）運走耗盡，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知物種A的化石比物種B的化石出現的晚，那么

A. 物種A比物種B的數量多

B. 物種A可能是較晚形成的

C. 物種A由物種B進化而來

D. 物種B由物種A進化而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵高大的喬木，根吸收的水分要達到樹冠的每一片葉，而促進水分運輸的主要動力是蒸騰作用。（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根從土壤中吸水，土壤里的水分通過根向上輸送到莖的途徑是（　�。�

A. 土壤水分→導管→根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→莖

B. 導管→土壤水分→根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖

C. 根毛→土壤水分→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖

D. 土壤水分→根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據某條食物鏈中各營養級生物數量的多少而繪制的“數量金字塔”，其中甲、乙、丙分別代表第一、二、三各營養級的生物。下列食物鏈中，最符合此金字塔的是（ ）

A. 草→植食性昆蟲→食蟲鳥

B. 草→兔→狼

C. 樹→植食性昆蟲→食蟲鳥

D. 草→鼠→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖生長在樹樁上的蘑菇，下列敘述正確的是：（ ）

A.結構①是器官菌葉B.②內長有生殖細胞“孢子”

C.菇屬于生產者D.蘑菇屬于原核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！比f千枝條及其綠葉都是由什么發育而來（ ）
A.種子
B.花
C.芽
D.莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的圖一表示某草原生態系統中的食物鏈和食物網圖、圖二表示該生態系統中某條食物鏈的四種生物的相對數量，圖三表示該生態系統中的碳循環和能量流動圖，請據圖回答下列問題：

（1）因有盜獵者在圖一的生態系統中大量盜獵鷹和蛇，引起鼠患，加速了該草原生態系統中草場的退化。這種現象說明動物在生態系統中的重要作用是_____。

（2）圖二中的甲表示的生物是圖一中的_____該生物進行生命活動所需能量最終來源于_____。

（3）圖三中的A表示圖一中的生物是_____：你的判斷依據是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用肥沃土壤浸出液培養的幼苗，生長健壯、顏色鮮綠，其最主要原因是（　�。�
A.土壤浸出液中有足夠的水分
B.土壤浸出液中有無機鹽
C.土壤浸出液中溶解的無機鹽能滿足植物生活的需要
D.土壤浸出液中含有的水分能滿足植物生活的需要

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