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【題目】觀察某植物葉片的背面圖。請判斷它最可能是

A. 水綿 B. 地錢

C. 鳳尾蕨 D. 美人蕉

【答案】C

【解析】

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，能為植株輸送營養物質，一般長的比較高大，但是蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地的陰濕處。

蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當孢子萌發時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發育成新的植物體。由此觀察題干中植物葉片的背面圖，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，可以判斷它最可能屬于蕨類植物鳳尾蕨。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內二氧化碳擴散的方向是（　　）

A. 組織細胞 血液 肺泡 B. 血液 組織細胞 肺泡

C. 肺泡 血液 組織細胞 D. 肺泡 組織細胞 血液

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【題目】艾滋病的傳播途徑

A. 性接觸 B. 血液傳播 C. 母嬰傳播 D. 餐具傳播

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【題目】圖表示一個草原生態系統中各成分之間的關系，下列敘述正確的是（ ）

A. 兔和鼠是初級消費者，屬于第一營養級

B. 貓頭鷹和蛇既是競爭關系也是捕食關系

C. 圖中的所有生物構成了生態系統

D. 該生態系統中能量的最終來源是草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態建設情況后繪制的食物網簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質相對含量。請回答下列問題：

（1）若圖一表示一個完整的生態系統，還需要補充的成分是_____。

（2）該生態系統中能量的源頭是_____，能量流動的特點是_____。

（3）若X代表該食物網中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（4）該生態系統中，屬于初級消費者的是_____。

（5）圖二中的甲對應圖一中的生物是_____，該生物在食物網中位于第_____營養級。

（6）若一段時間內鼠的數量大量減少，首先會引起植物的數量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態系統具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關合理膳食的敘述中，錯誤的是

A. 主副食合理搭配 B. 粗細糧合理搭配

C. 葷多素少合理搭配 D. 三餐合理搭配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年11月27日，世界上首只體細胞克隆猴“中中”誕生；10天后，第二個克 隆猴“華華”誕生。下圖所示為克隆猴的培育過程，請分析并回答問題：

(1)圖中的②表示細胞的_________過程。

(2)“中中”和“華華”的遺傳特性更像提供細胞核的猴。細胞核中有一種容易被堿性染料染成深色的物質——_________ ，其內部有遺傳物質——DNA。

(3）猴體內的血液屬于圖中的_________組織。

(4)與桃樹植株的結構層次相比，猴的結構層次中多了 _________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農田生態系統對秸稈進一步利用的示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）蛇獲得能量最多的食物鏈是________。

（2）家畜在該生態系統中屬于第________營養級。

（3）在該生態系統的組成成分中，食用菌屬于________。

（4）該生態系統中能量流動的起點從________開始。一般情況下，隨著營養級的升高，生物的數量越來越少，這說明能量流動的特點是________。若制止人們捕殺蛇，發現可有效提高水稻產量，試從能量流動的角度分析其原理是________________。

（5）與該生態系統相比森林生態系統的自我調節能力較強，主要原因是森林生態系統________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化器官中不與食物直接接觸的是（　　）
A.胃
B.小腸
C.口腔
D.肝臟

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