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生物圈是地球上最大的生態系統，一個小生態瓶也是生態系統。它們組成均是
A．動物、植物、真菌和細菌
B．生產者、消費者、分解者
C．陽光、空氣、水
D．生物部分和非生物部分
D
生態系統的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質和能量，如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產者、消費者和分解者。植物屬于生產者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年世界環境日的中國主題是“綠色消費，你行動了嗎？”。以下行為中符合綠色消費的是
A．購買化學殺蟲劑B．使用含氟牙膏
C．常用一次性產品D．使用環保購物袋

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能構成一個生態系統的是
A．東昌湖及湖內的所有生物B．冠縣萬畝梨園內的全部梨樹
C．聊城植物園內的所有荷花D．聊城姜提樂園內所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在這條“草→蚱蜢→青蛙→蛇”食物鏈中，草屬于這個生態系統中的(    )
A．生產者B．分解者C．消費者D．非生物成分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現象的寓言，但卻反映出生態學中的豐富內容。下列說法正確的是（�。�
A．上述反映的食物鏈可表示為露水→蟬→螳螂→黃雀
B．螳螂和蟬的發育過程中，都沒有蛻皮現象，都是不完全變態發育
C．在上述反映食物鏈中含有毒物質最多的是樹
D．黃雀所處的營養級高，獲得的能量少，個體數量就少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖表示生態系統中的各成分之間的關系，據圖回答問題

（1）圖中標號_______能利用光能制造有機物，是生態系統中生產者。B和C是生態系統成分中的_________
（2）該生態系統中共有__________條食物鏈，過程2表示__________關系
（3）從圖中可以看出，鳥體內的能量最終來自_______________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題。
某沿海曾經發生了一次海嘯，許多農田被海水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來，老農們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼�，F在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。
(1)故事中的農田是一個生態系統，在生態系統中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈：(        )→(        ) →(         )
(2)該生態系統中的生產者是這條食物鏈中的                 。    
(3)該食物鏈中的蛇在生態系統中屬于                   者。
(4)這則故事告訴我們：生態系統的自動調節能力是有限的，當外來干擾因素超過調節能力，將會破壞生態系統的                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態系統的穩定性是由于生態系統具有一定的___________________能力，但是這種能力是___________________的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某一草原生態系統的主要成員及食物關系，請據圖回答：（13分）

（1）圖中所示的是生態系統中的         其中屬于生產者的是        ，屬于消費者的是        。
（2）該生態系統共有  條食物鏈，它們交織在一起構成        ，它們是相互關聯的，其中最長的一條是：                 
在這條食物鏈中生產者是        ，初級消費者是        ，次級消費者是        ，最高級消費者是         。如果環境中有污染，則體內有害物質含量最高的是        。
（3）此生態系統中數量最多的是        。
（4）如果在這一平衡的生態系統中，過度捕獵狐和鷹，則肯定會造成       的數量大幅度上升，使       受到危害。

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