【題目】如圖是我國某地的一個人工農業生態系統模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養豬、養鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.請據圖分析回答:
(1)蘑菇在該生態系統中屬于 , 它的生殖方式是 .
(2)碳在各種生物之間以的形式進行傳遞;人們設計這一生態系統的主要目的是使能量更多地流向 .
(3)動物作為生態系統的重要組成部分,其在生物圈中的作用有 . (答出一條即可)
(4)與森林生態系統相比,農業生態系統的成分比較簡單,生物的種類和數量比較少,因此其弱于森林生態系統.
(5)如果將害蟲歸為一類,把鴨和豬歸為一類,其分類的依據是 .
【答案】
(1)分解者;孢子繁殖
(2)有機物;人
(3)維持生態平衡,促進物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子
(4)自動調節能力
(5)體內是否有脊柱
【解析】解:(1)蘑菇是真菌主要靠分解植物殘體中的有機物生活,因此在該生態系統中屬于分解者,它的生殖方式是孢子生殖.(2)碳在各種生物之間以有機物的形式進行傳遞;人們設計這一生態系統的主要目的是使能量更多地流向人.(3)“動物作為生態系統的重要組成部分”,其在生物圈中的作用有維持生態平衡,促進物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子.(4)“與森林生態系統相比,農業生態系統的成分比較簡單,生物的種類和數量比較少”,因此其自動調節能力弱于森林生態系統.(5)害蟲是無脊椎動物體內無脊柱,鴨和豬都是脊椎動物體內有脊柱,因此“如果將害蟲歸為一類,把鴨和豬歸為一類”,其分類的依據是體內是否有脊柱.
所以答案是:(1)分解者;孢子繁殖;(2)有機物;人;(3)維持生態平衡,促進物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子;(4)自動調節能力;(5)體內是否有脊柱
【考點精析】掌握食物鏈和生態系統的能量流動是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態系統中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內表皮細胞的實驗,根據圖1和圖2回答下列問題:
(1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放→對光→放置→__________→觀察→收放。
(2)如圖所示,在顯微鏡結構中,對物象有放大作用的結構是①和________(填標號)。
(3)在顯微鏡的使用工程中,對光時要調節顯微鏡圖1中的______(填序號)
(4)在顯微鏡的使用過程中,順時針旋動結構⑤,鏡筒緩緩下降,這時眼睛要注視__________。
(5)在植物體上,圖2這樣的細胞聚集在一起,形成細胞群,這樣的細胞群在 結構層次上稱為__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在陽光下檢測植物的呼吸作用,所得結果不顯著的原因是:在陽光下,植物的光合作用強( )
A.呼吸作用停止 B.呼吸作用減弱
C.蒸騰作用旺盛 D.消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態系統各成分之間的相互關系,請分析回答:
(1)生態系統的組成成分包括_________和_________兩部分。
(2)該生態系統中消費者是_____________________。如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數量減少,則蟲的數量會______________。
(3)圖中表示的食物鏈有______條。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥卵結構示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.①可為胚胎發育提供氧氣
B.③含有細胞核是胚胎發育場所
C.④、⑦為胚胎發育提供營養物質
D.⑤為胚胎發育運輸營養物質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黏蟲是一種危害多種作物(如玉米、小麥等)的害蟲,下面是黏蟲發育多的四個時期的形態圖,請據圖回答下列問題:
(1)黏蟲的個體發育順序是(填代碼),它的生殖方式是 , 發育屬于發育.
(2)與黏蟲相比,蝗蟲的個體發育不經過上面哪個時期(填代碼).
(3)針對黏蟲的生活史,消滅黏蟲的最佳時期是(填代碼).
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