【題目】高等生物的遺傳物質是細胞核。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細胞結構示意圖,請據圖回答問題:(括號填代碼,橫線填文字.)
(1)我們用刀切開鮮橙時,流出的黃色汁液主要來自()________.
(2)若將植物比喻為“綠色工廠”,那么將光能轉變成化學能的“機器“是()________.
(3)把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,菜湯會變成綠色,但把菠菜浸到冷水中,顏色卻沒有變化,這是因為活細胞中的________阻止了物質的外流.
(4)細胞的控制中心位于()________內.
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【題目】如圖為細菌結構的示意圖,據圖回答.
(1)圖中A是__集中的區域.
(2)F是__,它使細菌能夠__.
(3)字母B所代表的__結構,能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有__,也不具有能進行光合作用的場所__.
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【題目】生物圈Ⅱ號實驗的失敗給你什么啟示?( )
A.說明人類的科學還不夠發達
B.生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園
C.人類可以離開生物圈
D.科學實驗總會有失敗的
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【題目】生活在北極的狐與生活在非洲沙漠中的狐相比,耳朵要小得多。下列對這種現象的解釋哪種是正確的( )
A.捕食能力更強 B.奔跑速度更快
C.聽覺更靈敏 D.減少散熱量,更適應寒冷氣候
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【題目】有一種細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡。這種細胞肯定不是( )
A.洋蔥表皮細胞
B.黃瓜表皮果肉細胞
C.黑藻葉片細胞
D.口腔上皮細胞
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【題目】下圖為溫帶草原生態系統示意圖,請回答下列問題
(1)在該生態系統中,多條食物鏈交錯連接,形成_____________;其中貓頭鷹和蛇的關系是__________________________。寫出圖中一個最短的食物鏈_______________________。
(2)從生態系統的組成成分分析,除圖中所示成分外,還缺____________和___________。
(3)在這個生態系統中的生產者是_________。生產者通過光合作用積累有機物,為其他生物提供營養物質和能量;青蛙、蛇等生物進行生命活動所需能量的根本來源是___________。
(4)有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化,與周圍環境基本保持一致,這說明生物能夠_________環境。若該草原發生嚴重鼠害,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因為生態系統的_____________能力是有限度的,超過這個限度,草原很難恢復原樣。
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