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【題目】生物圈是最大的生態系統,是所有生物共同的家園.其中能將光能轉變成化學能,并合成有機物的是( 。
A.分解者
B.消費者
C.生產者
D.不能確定

【答案】C
【解析】解:綠色植物能夠通過光合作用,將無機物和成有機物,并且儲存了能量,為自身好其他生物提供物質和能量;消費者指各種動物,不能自己制造有機物,直接或間接以植物為食物,屬于消費者;腐生的細菌和真菌能夠分解動植物的遺體和糞便,把有機物變成無機物,促進了自然界的物質循環.屬于分解者.
故選:C
【考點精析】關于本題考查的生態系統的結構和功能,需要了解植物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答下列問題:

資料:人的運動系統由骨、骨連結和骨骼肌三種器官組成。骨以不同形式連結在一起,構成骨骼。形成了人體的基本形態,并為肌肉提供附著,在神經支配下,肌肉收縮,牽拉其所附著的骨,以可動的骨連結為樞紐,產生杠桿運動。運動系統主要的功能是運動。簡單的移位和高級活動如語言、書寫等,都是由骨、骨連結和骨骼肌實現的運動系統的第二個功能是支持。構成人體基本形態,頭、頸、胸、腹、四肢,維持體姿。運動系統的第三個功能是保護。由骨、骨連結和骨骼肌形成了多個體腔,顱腔、胸腔、腹腔和盆腔,保護臟器。

(1)骨折后,骨能夠愈合,主要是因為骨膜中有____,骨中具有造血功能的是____。

(2)骨骼肌主要______兩部分組成。

(3)如圖是關節基本結構示意圖,可以看出關節的基本結構包括____、_____、_____和關節囊四個部分。(寫結構名稱)

(4)人體屈肘時,肱二頭肌的狀態是_______(填“收縮”或“舒張”),肱三頭肌的狀態是_______(填“收縮”或“舒張”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列藻類植物中,含碘較多的是( )

A. 水綿 B. 藍藻 C. 海帶 D. 衣藻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞分裂圖,根據圖回答:

(1)細胞分裂的進行順序是(用a、b、c表示)。
(2)染色體位于細胞中央的是圖;染色體位于細胞兩端的是圖,此時兩端染色體數目;已形成兩個新細胞核的是圖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現將一密閉透明的實驗裝置(如圖甲)于晴天的凌晨置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出氣體含量的變化曲線(如圖乙),該氣體是( )

A.氧氣
B.二氧化碳
C.水蒸氣
D.氮氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有資料顯示,在世界范圍內,青蛙、蟾蜍等兩棲動物的數量正在逐漸減少。根據所學知識分析,下列屬于兩棲動物數量減少的原因的是

A. 水域面積的減少

B. 水質污染

C. 噪聲污染

D. 以上原因都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動。

提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?

作出假設:水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟:

Ⅰ制作如圖所示裝置;

Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

Ⅲ一段時間后,打開鞋盒蓋子,數出兩邊土壤中的蚯蚓數目,并記錄;

Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;

Ⅴ根據幾次記錄的實驗數據,統計兩種土壤中蚯蚓數目 。

實驗

(1)本實驗的變量為 ______ 。對照組為______ 組。

(2)多次實驗進行數據統計時要兩種土壤中蚯蚓數目的 ______ 。

(3)若該同學的實驗結果:濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目,由此得出的實驗結論是________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜥蜴將受精卵產在___上,受精卵較大,卵內有較多的___和一定的___。卵外有堅韌的___保護,使其能在陸地環境發育成幼蜥。因此,蜥蜴的生殖和發育擺脫了對___環境的依賴。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】千姿百態的動物王國里,有些動物的身體內有由脊椎骨組成的脊柱,有些動物則沒有,在下列生物中,哪一組動物全屬于無脊椎動物?

A. 家鴿、鯊魚、青蛙

B. 螞蟻、家兔、鯊魚

C. 鯽魚、家兔、螳螂

D. 蝗蟲、蚯蚓、蟬

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