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【題目】下圖表示的是一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動的方向是（ ）

A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丁→丙→乙→甲
D.丙→丁→乙→甲

【答案】D
【解析】物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且是逐級遞減的，因此，在生態系統中，營養級越高，獲得的能量就越少，生物的數量就越少；營養級越低，獲得的能量就越多，生物數量就越多，在食物鏈中，往往生產者的數量最多，越往后物質和能量越少，根據數量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序，因此在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是丙→丁→乙→甲�？梢奃符合題意。

故答案為：D

本題考查的是生態系統中物質和能量的流動，為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟記食物鏈中營養級越高，生物的數量就越少；營養級越低，生物數量就越多，是解答本題的關鍵。

練習冊系列答案
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【題目】菜青蟲的取食行為是一種 行為；動物的繞道取食行為是一種 行為[學習行為、先天性行為]．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D、E表示與人體新陳代謝直接相關的生理過程．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 完成A過程的主要器官是小腸

B. 經過B過程血液由動脈血變為靜脈血

C. C過程可以表示組織內氣體交換

D. 完成D、E過程的結構單位是腎單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是菜豆種子和玉米種子結構圖, 依圖回答下列問題

(1)兩類種子結構的主要部分是___________.

(2)菜豆種子與玉米種子的結構相比，最大的區別是菜豆種子中沒有[ ]____________.

(3)滿足種子萌發的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發，這是因為缺乏種子萌發所需要的__________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置。乙、丙中各放一盆發育階段相同、生長良好的花卉，甲丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質的小白鼠。

（1）圖_________中的小白鼠比另一只生活的時間長，因為此圖中的植物通過_________產生了_________，從而使這只小白鼠能獲得較多的_________。

（2）圖______中的花卉比另一盆花卉生活的時間短，因為這盆花卉把密封罩內的_______用盡，植物體就不能進行_______________了。

（3）圖_______中的小白鼠先死亡，是因為它進行___________先消耗完了容器內的氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在游泳時，主要靠什么部位的左右擺動產生前進的動力。 （ ）

A. 鰭 B. 軀干部 C. 軀干部和尾部 D. 頭

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【題目】人們吃香蕉時，吃的是（ ）

A. 細胞質 B. 機械組織 C. 營養組織 D. 保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與真菌菌落相比，細菌菌落的特點是（ ）

A．菌落較大，呈絨毛狀

B．菌落較小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥

C．菌落較大，呈青綠色

D．菌落較小，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學構建了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類關系圖（如圖）．請指出甲、乙、丙依次代表（　�。�

A. 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物

D. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

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