【題目】人作為生物圈中的一員，與環境之間有著密切關系。下列敘述不合理的是
A.人類破壞環境的行為最終威脅人類自身
B.資源和環境問題都是由于人口增長過快造成的
C.植被的破壞是導致土地荒漠化的主要原因
D.生物圈是所有生物共同的家園，人類應該保護它
【答案】B
【解析】A、人口數量急劇增加，人類集中活動的區域不斷擴大，人類對環境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害，導致環境變化太大，所以說人類破壞環境的行為最終威脅人類自身，A合理；
B、隨著人口的急劇增長，為了供養越來越多的人口，人們大規模的砍伐森林、開墾草原和開發礦產，導致了很多地方出現了水土流失和土地沙漠化，造成了工業污染，人們的生存環境面臨嚴重威脅。但資源和環境問題并不都是由于人口增長過快造成的，如非洲干旱面積廣大，不利于農業生產，人口增長過快帶來的首要問題是糧食與環境問題。故B的說法是錯誤的。
C、植被的破壞是導致土地荒漠化的主要原因。C正確；
D、目前，生物圈是所有生物惟一的家園，人類應該保護它。 D合理。
故選：C
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗小組在做探究種子萌發的外界環境條件實驗時，取40粒同樣的綠豆種子，分成4等份，在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別帖上寫有1、2、3、4的標簽，在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子，其他操作及結果如下：
內容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水， 使餐巾紙濕潤， 然后擰緊瓶蓋 | 不灑水， 擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水， 使種子淹沒，然后 擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水， 使餐巾紙濕潤， 然后擰緊瓶蓋 |
放置環境 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 4℃，有光 |
實驗結果 | 種子萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 |
請回答下列問題：
（1）他共設計了____________組對照實驗。
（2）其中1號與2號瓶探究的變量是_________。
（3）1號與2號實驗結果說明___________是種子萌發所必需的外界條件。
（4）1號與3號實驗結果說明___________是種子萌發所必需的外界條件。
（5）1號與4號實驗結果說明___________是種子萌發所必需的外界條件。
（6）綜上所述，種子萌發的外界環境條件是：____________、____________、____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對分布在云南西雙版納、黑龍江漠河（我國最北部）、江西廬山三個地區的某種哺乳動物的調查結果如下表：
體長（毫米） | 耳長（毫米） | 體毛 | |
A地區 | 695 | 65 | 濃密 |
B地區 | 540 | 86 | 正常 |
C地區 | 483 | 103 | 稀疏 |
根據以上數據可以推測：
（1）A地區為____________，B地區為____________，C地區為云南西雙版納。
（2）動物的耳朵大、體毛稀疏有利于____________，而耳朵小、體毛濃密有利于保溫，這說明動物的形態結構與____________相適應。
（3）對這種動物外部形態影響最大的因素是____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年來，我國某些地區農田生態系統中的一些問題引起一些科學家的高度關注：其一是蛙的數量急劇減少；其二是鼠害泛濫，蟲災頻繁；其三是耕種時急功近利，導致耕地肥力下降。請根據所學知識分析回答下列問題：
（1）蛙數量急劇減少的主要原因是____________和_____________。其他環境因素的破壞對蛙發育影響也很大，因為蛙的個體發育________________。
（2）有人采用“引蛇滅鼠”并取得較好效果，此種方法突出的優點是_________。
（3）面對頻繁的蟲害，農民不得不使用更大劑量和不斷更新的農藥，這樣做的直接危害是（列舉兩點）_________；請寫出兩種農業害蟲的生物防治方法：____________、____________。
（4）許多人為了簡便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的做法，請從改善土壤肥力及環境保護的角度談一談，如何合理利用秸稈？____________________________________________。
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【題目】探究：在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變為蛹后羽化為菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科。某校生物興趣小組的同學來到田間，發現一條深綠色的小蟲正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲，專門啃食十字花科植物的葉片，菜青蟲是危害十字花科植物的重要害蟲。有的同學提出了疑問：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？大家就這個問題進行實驗探究。
（1）提出問題：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？
做出假設：。
（2）實驗步驟：
① 找到有菜青蟲卵的葉片。
② 將菜青蟲卵封閉孵化和飼養，目的是。
③ 選取幾種十字花科植物的葉片作為 ，幾種非十字花科植物的葉片作為。
④將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中。
（3）實驗現象：菜青蟲取食十字花科植物的葉片。
實驗結論：。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統的結構越復雜，能量流動和物質循環的途徑就越_____，其抵抗外力影響的能力就越____。食物中被消化的營養成分通過____進入的_____的過程，叫做吸收。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于動物在生態系統中的作用的敘述中，不正確的是（ ）
A.促進生態系統中的物質循環
B.以植物為食，破壞生態平衡
C.幫助植物傳粉，使之順利繁殖后代
D.幫助植物傳播果實和種子，利于擴大植物的分布范圍
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