【題目】描述花生果實的謎語中所說的“麻屋子”“紅帳子”、“白胖子”依次指的是（ �。�
A.果實、種皮、胚
B.果皮、種皮、胚
C.子房、種子、胚
D.果實、種皮、胚
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（5分）你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞 的過程，④表示細胞 的過程。
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成，人體內的血液屬于圖中的 組織。
（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有 。
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【題目】下面為菜豆種子和菜豆幼株的部分結構示意圖(圖中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳)，請據圖分析回答問題:
(1)在菜豆種子中，[ ]________是新植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由________發育而成的。
(2)萊豆種子的②_________發育成⑦，它在發育過程中所需的營養主要來自④子葉.
(3)⑧從土坡中吸收的水和無機鹽由________向上運輸至莖和葉等地方。
(4)過程A進入葉片氣孔的是氧氣，出來的是二氧化碳。則A過程是_________作用。
(5)葉片甲用透明塑料袋套上，并扎緊袋口，袋內加入氫氧化鈉溶液。經過暗處理→光照→脫色→清洗→加碘液，取出觀察，葉片甲________(選填“變藍”或“不變藍”)。
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【題目】某學校環保興趣小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動。
(一)查閱資料
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。
資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡方面有顯著功效。
資料三:5號電池比7號電池較大些。
(二)設計實驗方案及數據統計(A~E共5組數據見表)
該小組根據上述有關內容，做了如下探究活動，請你結合自己的所學，幫助完成下列問題。
(1)若某成員選擇了A組與B組進行對照實驗，那么，他想要探究的問題是____________?作出的假設是__________________________。
(2)B、E兩組對照實驗的變量是__________________。E組的魚比B組的魚存活天數多說明_______________。滿江紅在水中的這一作用充分體現了_________________(用生物與環境的關系解釋)。
(三)實驗反思
(3)該實驗設計中明顯的不足之處是___________________________。
(四)交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理。
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【題目】識圖作答根據圖生物進化樹回答問題:
（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A.___________,B.___________,C.___________。
（2）從圖中可以看出生物進化的趨勢是：簡單到復雜，低等到高等.__________________________.
（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環境中，是因為，其___________過程離不開水。
（4）中生代陸地繁盛的植物和動物類群分別是：_____________和______________.
（5）身體由兩層細胞構成的動物是_______最早出現身體兩側對稱的動物是______開始真正適應陸地生活的脊椎動物是_______________。
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【題目】在生態農業村中沼氣池的作用是（ �。�
A.作為肥料的中轉站
B.通過沼氣消滅某些細菌
C.收集農作物秸稈以及其它生物糞便
D.在無氧的環境中利用微生物更好地分解有機物
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【題目】下列關于被子植物生長的描述，正確的是
A.植株生長所需的水分主要由伸長區的根毛吸收
B.植物的莖都能逐年加粗
C.植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機鹽
D.植物的枝條及綠葉都是由芽發育而成的
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