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考點:血管的結構、功能和保健,血液的成分和主要功能
專題:
分析:血液由血漿和血細胞組成,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板,血漿呈淡黃色,半透明,血漿中含有大量的水,還含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽等,
紅細胞無細胞核,呈兩面凹的圓餅狀,血小板比紅細胞和白細胞都小得多,形狀不規則,沒有細胞核,白細胞有多種,有細胞核,比紅細胞大,數量少,紅細胞具有運輸氧的功能,白細胞能吞噬病菌,對人體起著防御和保護的功能,血小板有止血和加速凝血的功能,血漿的主要功能是運載血細胞,運輸養料和廢物;動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈,是血液與組織細胞之間進行物質交換的場所.
解答:解:通過分析可知:
A、紅細胞具有b運輸氧氣,也能運輸一部分二氧化碳;
B、白細胞有c防御和保護作用,能吞噬侵入人體的病菌;
C、血小板有a止血和加速凝血的作用;
D、動脈的功能是e將血液從心臟輸送到身體各部分;
E、靜脈的功能是f將血液從身體各部分送回心臟,
F、毛細血管數量多、血流速度慢d便于血液與組織細胞充分進行物質交換.
故答案為:
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握血液的組成與功能,血管的類型和功能.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關說法不符合達爾交生物進化觀點的是( 。
A、生存競爭中具有有利變異的個體易生存
B、生物有過度繁殖的傾向
C、可遺傳的變異為生物進化提供了原始材料
D、生物只具有遺傳的特性

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點的是(  )
A、細胞內沒有成形的細胞核
B、通過產生孢子繁殖后代
C、都是多細胞生物
D、細胞內沒有葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是豆目部分植物分類圖解,請根據你的分析,你認為親緣關系最近的是( 。
A、合歡和綠豆
B、紫檀和菜豆
C、合歡和紫檀
D、綠豆和菜豆

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究實驗是我們運用科學方法、認識科學知識、形成科學結論的重要途徑.在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,賀賀同學將一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜,而后選取某葉片用三角形黑紙片雙面遮蓋起來(見圖一),置于光下照射一段時間,再摘下該葉片,去掉黑紙片,經過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗.請據此分析回答:
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是:
 

(2)圖一中葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這種處理是為了設置
 
實驗.
(3)圖二為葉片的脫色裝置,正確的為
 
(“甲”/“乙”);圖中標號
 
代表的是酒精.
(4)在脫色、漂洗后的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光的部分
 
(“變藍”/“不變藍”);由此可以說明綠葉在光下制造了
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

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科目:初中生物 來源: 題型:

仔細觀察如圖,分析回答以下問題:
(1)圖中A和C表示的過程是
 
,其中A過程形成了植物的
 
組織;C過程形成了營養組織.
(2)若1是動物細胞,經過細胞分化能夠形成上皮組織、
 
 
、
 
等多種組織,其中種類最多的是
 
,最終發育成的動物體,由微觀到整體的結構層次是:
 

(3)若1是植物細胞,經過細胞分化能夠形成輸導組織,分生組織、
 
、
 
等多種組織,最終發育成的植物體,由整體到微觀的結構層次是:
 

(4)標號3的細胞繼續保持
 
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是水綿細胞的結構圖,據圖作答:
(1)水綿細胞內的遺傳物質存在于[
 
]
 
中,[
 
]是細胞質,[
 
]部分是液泡.
(2)水綿是
 
細胞植物,因為具有
 
,能進行光合作用,此營養方式為
 

(3)把一團水綿放到盛水的燒杯中,在陽光下照射,燒杯中有氣泡產生.收集這些氣體,用將要熄滅的火柴檢驗,火柴會復燃,說明氣體的成分是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生物圈中氣體循環簡圖,請你據圖分析回答下列問題.
(1)填出圖中號碼所代表的含義.
 
,②
 
,③
 
,④
 
,甲
 

(2)既能進行光合作用又能進行呼吸作用的是
 

(3)由圖可以看出,
 
是天然的碳氧平衡器.

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