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【題目】與孔雀共同特征最多的是（ ）

A.蜻蜓B.蝙蝠C.翼龍D.鴛鴦

【答案】D

【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。

分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少�？兹概c鴛鴦都屬于鳥綱，共同特征最多；蜻蜓屬于節肢動物，蝙蝠屬于哺乳綱，翼龍屬于爬行綱，孔雀與它們的共同特征較少。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將帶葉的楊樹枝條下端插入紅墨水中，待一會兒把枝條縱切，莖內被染紅的部分是（　�。�
A.篩管
B.導管
C.形成層
D.莖的全部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當鹿發現敵情時，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來，肛門后面白色部分顯露出來，告知同伴．這種行為是（　　）
A.防御行為
B.社會行為
C.攻擊行為
D.繁殖行為

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【題目】觀察下圖所示的幾種植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物。(填字母)

（2）A 類植物已經出現了_____等器官，但它的生殖過程離不開_____，所以必須生活在陰濕的環境中。

（3）B 類植物和 C 類植物的共同特點是都能產生_____， 但 C 類植物的種子有_____包被著。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（　�。�
A.都沒有根、莖、葉的分化
B.都生活在水中
C.都能進行光合作用
D.體內都有輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗者為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，在蚯蚓的體壁上涂了一層凡士林后，蚯蚓將（　�。�
A.運動更快
B.運動更慢
C.運動情況不變
D.死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原上，如果消滅了危害人、畜的狼，草原會出現哪種情況（　�。�
A.草畜兩旺
B.加速沙化
C.減慢沙化
D.沒有變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌的結構示意圖，據圖回答下列問題（[ ]中填字母）

（1）細菌中DNA集中的區域是[_____]，它和動植物細胞主要區別在于它沒有成形的_____。

（2）_____是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。

（3）在電鏡下可以清楚地看到細菌的形態。根據形態，一般將細菌分為_____菌、_____菌和_____菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丟棄的物品往往也能發揮大作用，某校生物興趣小組的同學就利用礦泉水瓶等廢棄物做了下圖三個有關植物生理作用的實驗。

請仔細閱讀，回答問題：

（1）A裝置光照一段時間后，發現液面明顯下降，主要原因是葉片進行了________作用。

（2）B裝置中萌發的種子進行了________作用，產生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。植物進行此活動的意義是為生命活動提供________。

（3）擠壓出C瓶內的空氣后關閉輸液器的開關，陽光照射數小時后，打開開關。放出的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明該氣體是________。該氣體是金魚藻進行________作用產生的。

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