Question

【題目】在學習檢測不同環境中的細菌和真菌時，某小組同學想知道洗手前后手上細菌和真菌的分布情況，做了如下探究實驗。根據實驗回答問題。

（1）請寫出a的處理方法：____。

（2）將甲、乙、丙培養皿高溫處理的目的是：____。

（3）用無菌棉棒擦拭手心后，在培養基上涂抹一下，相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一步驟？____。

（4）設置丙組的目的是：____。

（5）該小組的實驗現象對你搞好個人衛生的啟示是：____。

Answer 1

【答案】用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養基上 死培養皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結果 接種 對照 生活中要講究衛生，飯前便后要洗手

【解析】

根據題干，本題考查了培養細菌和真菌的方法。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。 根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。該實驗的目的是探究洗手前后手上細菌和真菌的分布情況，所以表中a的處理是：用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養基上。

（2）培養皿高溫處理的目的是：殺死培養皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結果；

（3）培養細菌和真菌的一般方法和實驗步驟：配制培養基-高溫滅菌冷卻-接種--培養。因此，棉棒在培養基上涂抹，相當于細菌一般培養方法中的接種步驟。

（4）丙培養皿的作用是對照作用，充分說明培養皿內的細菌來自手上。

（5）這個探究實驗對我們的生活啟示：生活中要講究衛生，飯前便后要洗手。