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【題目】小明因上課玩手機，被老師沒收了手機，并通知家長．下列處理方法恰當的是（　�。�

A. 灰心喪氣，自暴自棄 B. 忤逆師長，惡語相向

C. 破壞公物，自傷自殘 D. 學會溝通，承認錯誤

【答案】D

【解析】上學期間應當精中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華。所以小明因上課玩手機，被老師沒收了手機，并通知家長。小明正確的做法是學會溝通，承認錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某生態系統的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示該生態系統中碳循環過程。請據圖回答：

（1）地球上最大的生態系統是________。構成圖一中各物質的結構和功能的基本單位是________。圖一要構成一個完整的生態系統，還應添加________。圖一中己和丙的關系是________。圖一中有________條食物鏈。

（2）圖二中的4對應圖一的生物是________。寫出圖二中的食物鏈________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在三個地點考察同一種植物的根系分布情況，繪制根系分布圖如下：

（1）該植物的根系屬于_______。

（2）這三種分布情況可能受___、___等因素的影響，依據是根的__、__等生長特性。

（3）試推測三個地方該植物根系不同形狀的形成原因：甲地____________；乙地____________；丙地土壤深層水肥充足，淺層缺水。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖與有性生殖的本質區別是 （ ）

A. 能否由母體直接產生新個體 B. 能否進行細胞分裂

C. 是否有兩性生殖細胞的結合 D. 有無細胞數量的增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明去超市買洗手液，發現洗手液種類繁多、價格不一，但都標明“本產品能有效抑制細菌”。他不禁產生了疑問，這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學一起通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。他們的實驗流程如下：

①制備培養基并高壓滅菌后倒入4個培養皿中

②在冷卻后的固體培養基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養液

③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無菌水稀釋至相同倍數

④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無菌水中浸濕

⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養基上，37℃恒溫培養48小時

⑥測量抑菌圈（見下圖）直徑，并計算平均值，結果如下表（單位：毫米）：

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7.20

7.30

7.54

7.30

6.25

7.12

品牌B

9.52

8.56

6.85

8.53

8.55

8.40

品牌C

3.55

3.40

7.31

4.25

5.10

4.74

無菌水

0.01

0

0.04

0

0

(1)在培養基上涂布大腸桿菌培養液，是培養細菌和真菌過程中的_________________。

(2)在固體培養基上，每個菌落是由一個大腸桿菌經過繁殖形成的，大腸桿菌進行_________生殖，繁殖速度快。

(3)實驗步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養基中再進行高壓滅菌？為什么？________________________________________。

(4)該實驗的單一變量是____________________，“無菌水”一組起__________________作用。

(5)計算無菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________（保留小數點后兩位）。從實驗結果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高實驗結論的可信性還需要進行_____________________________。

(6)實驗過程中小明發現其中一個培養基上長出了一個“獨特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規則，有毛絨絨的絲狀物，這個菌落最可能是_________________________。

A．幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了

B．某種真菌的菌落

C．病毒的菌落

D．其他細菌的菌落

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生活和學習中，我們難免會出現緊張、煩惱、焦慮等不良情緒，我們要學會主動調節．下列調節方法中，不可取的是（　　）

A. 聽聽輕音樂，分散注意力 B. 與老師交流談心，解心結

C. 通宵上網，忘卻心頭煩惱 D. 看場喜劇電影，緩解緊張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列調節自己情緒的行為，不正確的是（　　）

A. 向好朋友訴說煩惱 B. 聽音樂分散注意力

C. 找個適當理由安慰自己 D. 和朋友通宵打網絡游戲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國科學家米勒的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當于_____，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含_____。

（2）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（3）實驗后可檢驗到B裝置里的液體中含有_____等有機小分子物質。

（4）此實驗表明：在生命起源中，從_____生成有機小分子物質是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血液流經腎小球時，除_____和大分子蛋白質外，血液中其他成分都能透過薄薄的腎小球毛細血管壁和腎小囊壁濾過的腎小囊內，形成_____．

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