【題目】光學顯微鏡上的遮光器有大小不同的光圈，其作用是：（ ）
A.調節焦距
B.調節光線多少
C.調節光線角度
D.調節圖像清晰度
【答案】B
【解析】遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野亮度變強，要用大光圈，便于更多的光線進入。
故答案為：B
顯微鏡的結構和作用：
（1）目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.
（2）物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.
（3）轉換器：可以調換不同倍數的物鏡.
（4）反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光.
（5）光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度.
（6）粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降.
（7）細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰.
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請結合如圖中有關動物回答問題
（1）圖中動物有一個共同的特征，身體背面都沒有______ ，同屬于______
（2）A的身體呈______ 對稱，體表有進攻和防御的利器______ ．
（3）B身體呈左右對稱，屬______ 動物，大多數這類動物營寄生生活，與C相似具有發達的______ ，但C有口有______ ；
（4）E是一種農業害蟲，它的身體可分為______ 、______ 、______ 三部分，它的體表有______ ，可以起支持和保護內部器官的作用，并能防止______ ；
（5）D柔軟的身體表面有______ ，其分泌物可形成______ ，生活在水中，用______ 呼吸．
（6）C和F身體都細長，但F的身體由許多相似的環狀______ 組成．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是“桑基魚塘”生態農業示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．
（1）圖2選項中屬于蠶細胞結構圖的是________ 。
（2）在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是________，在該生態系統的組成中它屬于________ 。
（3）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自________ 。
（4）我國許多地方推行的一種新型的“桑﹣﹣蠶﹣﹣氣﹣﹣魚”農業模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．從生態學原理看，其原因是________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某校學生用鵝頸瓶在研究細菌，A瓶、B瓶內都裝有牛肉湯，A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，如乙圖一樣將保鮮那瓶的鵝瓶打斷，數日后，瓶中的肉湯也變質了．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶，與另一瓶相比它能保鮮的原因是________．
（2）乙圖將瓶頸打碎后，變質的原因是________（合理作答）�。�
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是________，設計對照實驗要注意除實驗變量________外，其他條件都________ ．
（4）此實驗證明了：________．
（5）同學們還發現將肉湯放到冰箱里，保存時間會長久一些，原因是________，說明細菌的生長和繁殖受_________的影響．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】匹配題
（1）根據下圖顯微鏡的結構及功能，用線連接起來：
①目鏡 A、升降鏡筒
②粗準焦螺旋 B、觀察和放大物像
③轉換器 C、反射光線
④反光鏡 D、選擇物鏡
（2）將下面左面的名稱和右邊的對應項連接起來：
①生產者 A、動物和人
②消費者 B、綠色植物
③ 分解者 C、陽光、空氣、水
④非生物成分 D、細菌和真菌
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