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圖中表示的是生態系統中的食物鏈,據圖回答:
(1)圖中要構成一個生態系統,除缺少非生物部分外,還缺少
 

(2)從總體上看,食草動物數量總比食肉動物
 
.其中數量最多的是圖中的
 

(3)如果大量撲殺狐貍,老鷹的數量將先
 
考點:生態系統的組成及各部分的作用,生態系統中物質和能量的流動
專題:
分析:解答此題的關鍵有二點,一是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數量關系;而是要明確生態系統的組成;
解答:解:(1)生態系統由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者.若右圖要完善為一個生態系統,在圖中還必須添加的成分是分解者(或細菌、真菌)和非生物部分(或陽光、空氣和水等).
(2)生態系統自動調節能力的大小取決于它自身結構特點,從總體上看,生態系統中生物的種類和數量越多,食物鏈和食物網越復雜,并且食物網中,植物的數量大于植食性動物的數量大于肉食性動物數量.自動調節能力就越強.但這種自動調節能力有一定限度,當外界因素的干擾超過了這種限度時,生態系統就會遭到破壞.
(3)狐與鷹都吃鼠或兔,狐與鷹屬競爭關系的.狐吃鼠或兔,狐與鼠或兔,屬于捕食關系.如果大量捕殺狐貍,鼠或和兔增多,老鷹的數量也隨著增多.在食物鏈“草→兔→狐”中,如果“狐”突然滅絕,兔的數量將會先增加,草隨著兔的增多而減少.后來兔的數量又因草的數量減少而減少.
故答案為:(1)分解者;
(2)多;草;
(3)增多;
點評:此題考查的知識點是生態系統的組成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

有關合理營養的不正確的敘述是( 。
A、合理營養能夠滿足人體對各種營養物質的需要
B、合理營養能夠滿足人體對生命活動所需要的能量
C、食物中所含的各種營養成分比例合適,互相搭配合理
D、忙時多吃含能量多的食物,閑時以吃蔬菜水果類食物為主

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖描述了細菌在自然界中的作用,請認真分析圖示并回答下列問題.
(1)從圖中可以看出,腐生細菌能使動、植物的遺體不斷地
 
,最終使它們消失掉.
(2)動、植物遺體被分解成的
 
、
 
 
又是植物進行
 
不可缺少的原料,可見細菌對自然界中二氧化碳等物質循環起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請據圖回答:
(1)圖中A結構的名稱是
 
.它的生理作用包括①
 
;②
 

(2)卵細胞與精子在[
 
]
 
內結合形成受精卵,完成受精作用.
(3)試管嬰兒是指用人工方法讓卵細胞和精子在
 
受精,并進行早期胚胎發育,然后移植到[
 
]
 
內發育而誕生的嬰兒.
(4)胎兒通過
 
與母體進行物質交換,獲得營養和氧氣,排出代謝廢物.
(5)母體懷孕約
 
周左右,胎兒發育成熟,胎兒從母體陰道產出的過程叫
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

結合自己身體列舉3個你所熟悉的關節:
 
、
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

皮膚的顏色是由
 
決定的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示子宮內的胎兒、臍帶和胎盤.據圖回答:
(1)出生前的我舒適地生活在媽媽的子宮里,每時每刻,都能通過臍帶和
 
從媽媽那獲得營養.
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統開始工作了,其中的
 
是我與外界進行氣體交換的場所.
(3)圖中①的名稱是
 
,它生活在子宮內的羊水中.
(4)圖中[③]
 
,是胎兒與母體進行物質交換的器官.
(5)通過交換,胎兒從母體獲得所需的
 
,并把產生的二氧化碳等廢物經母體排出,序號
 
所示的血管含有較多的二氧化碳廢物.
(6)胎兒發育成熟后,從母體產出的過程,叫做
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯性性狀是能遺傳的,隱性性狀是不遺傳的.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

關于甲狀腺激素的主要作用,不正確的敘述是( 。
A、促進人體的新陳代謝
B、促進性腺分泌性激素
C、促進人的生長發育
D、提高神經系統的興奮性

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