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【題目】蚯蚓的體節上長有許多剛毛，剛毛的作用是（ ）
A.感覺聲音
B.參與生殖
C.協助運動
D.參與呼吸

【答案】C
【解析】蚯蚓屬于環節動物，沒有骨骼，蚯蚓的運動是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛固定不動，這時環肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環肌舒張，身體向前縮短而前進。收縮舒張交替進行，從而使蚯蚓向前蠕動。因此，蚯蚓體節腹面的許多小突起（剛毛）的作用是協助運動。

所以答案是：C


【考點精析】通過靈活運用環節動物，掌握環節動物：身體由環狀體節構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞模式結構圖，請看圖回答：

（1）B圖為_____細胞結構圖。在植物綠色部分的細胞中，細胞質內還有_____，它能通過光合作用，將光能轉變為_____，并儲存在它所制造的有機物中。

（2）在“觀察人的口腔上皮細胞實驗中”，刮取口腔上皮細胞之前，需向載玻片上滴_____。

（3）使用顯微鏡觀察時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節顯微鏡的_____，使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的右下方，應將玻片標本向_____方移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D所示為某同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置。請仔細分析后回答：

（1）圖A中1、2號試管內的漿糊是用___________加水煮沸后制成的。

（2）圖B的2號試管內加入2ml唾液的話，1號試管內加入清水的量應該是_______，1號試管在實驗中起到_______作用。

（3）圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫，為使實驗現象明顯的話應該讓水溫保持在________℃，理由是_____________________________________________。

（4）圖中D表示向1、2號試管都加入_____________，如果唾液淀粉酶能夠將淀粉完全分解的話，1、2號試管的現象分別是_________________、________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究動物的行為，某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取 食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷 宮（如圖），在相同環境條件下，測得如下數據。請分析作答：

（1）根據本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：_____？

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于_____ 行為。

（3）三只小白鼠找到食物的時間_____（選填“相同”或“不同”）。

（4）該小組的同學將小白鼠 A、C 的實驗數據繪制成曲線圖（如圖），請在圖中 補充繪制小白鼠 B 實驗數據的曲線。_________________

（5）根據如圖曲線，發現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規律，可見此 類行為可以通過訓練得到_____（填“強化”或“弱化” ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的能卷舌是由顯性基因（D）決定的，不能卷舌是由隱性基因（d）決定的,如果一對能卷舌的夫婦生下了一個不能卷舌的男孩，那么這對夫婦的基因型是（　�。�

A. DD和DD B. DD和Dd

C. Dd和Dd D. Dd和dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環節動物身體分節在進化上的意義是（ ）
A.消化食物更充分
B.運動更靈活
C.反應更靈敏
D.運輸氧的能力更強

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【題目】細胞分化形成各種不同的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂營群體生活，蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明確、各司其職．這說明蜜蜂具有（ ）
A.社會行為
B.學習行為
C.領域行為
D.防御行為

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【題目】把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質和剩下的物質分別是( )
A.無機物、有機物
B.有機物、無機物
C.無機物、無機物
D.有機物、有機物

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