【題目】在觀察小麥根尖結構實驗中,我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有許多“絨毛”,它們著生在根尖的( )
A.分生區
B.成熟區
C.伸長區
D.根冠
【答案】B
【解析】在軸向上,根尖的結構一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區、伸長區和成熟區.如下圖所示.成熟區,也稱根毛區,是絨毛集中生長的部位.內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管.導管具有運輸作用.表皮密生的茸毛即根毛,根毛細胞的體積大,細胞質少,液泡大有利于水的吸收.細胞向外突起形成根毛,增加了根吸水的表面積.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
故答案為:B
根尖的結構一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區、伸長區和成熟區.
1、成熟區,也稱根毛區.內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管.導管具有運輸作用。 表皮密生的茸毛即根毛,根毛細胞的體積大,細胞質少,液泡大有利于水的吸收.細胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
2、伸長區,位于分生區稍后的部分.一般長約2~5毫米.是根部向前推進的主要區域,其外觀透明,潔白而光滑.細胞明顯伸長且沒有根毛. 生長最快的部分是伸長區.
3、分生區,也叫生長點,是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織.個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(沒有液泡),外觀不透明.
4、根冠,根尖最先端的帽狀結構,罩在分生區的外面,有保護根尖幼嫩的分生組織,根冠由多層松散排列的薄壁細胞組成,細胞排列較不規則,外層細胞常粘液化,使之免受土壤磨損的功能.
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【題目】下圖是人體的關節模式圖,請據圖回答下列問題:
⑴脫臼是許多人都曾經有過的經歷,脫臼是指________從________中脫落出來的現象。
⑵當我們做運動時,關節腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦,________可以緩沖兩骨之間的撞擊力。
⑶把兩塊骨牢固聯系在一起的是[ 4 ]________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護區現有植物238種,高等陸生脊椎動物231種,其中包括國家一級保護動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護區內部分物質循環及各成分之間的關系,請分析作答:
(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態系統中的_________完成的。
(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細胞中有_________,能夠進行光合作用。
(3)蝦屬于節肢動物,體表有堅韌的_________,身體和附肢都分節。
(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。
(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。
(6)保護區內生物豐富,體現了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實質上是______的多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是觀察植物蒸騰作用實驗示意圖.結合實驗過程,回答下列問題:
(1)透明塑料袋只能在莖的基部扎緊(實線部分),不能連底下的花盆一起扎進去(虛線部分).否則,袋內壁水可能來自兩個方面,一方面是;另一方面是 .
(2)一株玉米從種子萌發到結出果實的一生中,有的水通過蒸騰作用散失到周圍的空氣中.
A.1%
B.100%
C.0%
D.99%
(3)植物吸收的水主要以形式由葉的散失到空氣中.
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【題目】行人看見紅燈就會停止前進,交通信號燈的光線進入眼球的先后順序是( )
A.角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜
B.晶狀體→角膜→瞳孔→玻璃體→視網膜
C.角膜→瞳孔→視網膜→晶狀體→玻璃體
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【題目】下列哪項是保護生物多樣性的根本措施( )
A. 保護生物的數量
B. 保護生物的棲息環境
C. 保護生物的種類
D. 保護生物的棲息環境以及生態系統的多樣性
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【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中的1和3合稱表皮,屬于組織.
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是 , 該結構主要集中在葉片的2部位的組織細胞內.
(3)光合作用合成的有機物通過中的運輸到植物體的各個部位.
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過形成的來完成的.
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