【題目】在2018年中國(壽光)國際蔬菜博覽會上,魚菜共生生態循環系統(如圖)首次驚艷亮相。魚池內含有魚糞和食物殘渣的水經菜地凈化后回流,實現了“養魚不換水,種菜不施肥”的生態環保要求;采用植物墻、立體種植架實現空間最大化利用的同時,提升了系統的觀賞性。請回答:
(1)太陽能通過生產者的__________輸入該系統,自然界中的碳主要以__________形式進入該系統,參與碳循環。
(2)魚糞和食物殘渣通過__________的分解作用轉化為植物所需的營養物質;分解產生的無機鹽主要被根的__________吸收。
(3)立體栽培能有效提高蔬菜產量的主要原因是____________________(答出一條即可);
(4)從能量流動的角度分析,建立該系統的目的是__________。
【答案】光合作用 二氧化碳 分解者 成熟區 使物質和能量得到了多級利用 實現能量的多級利用
【解析】
生態系統中的物質在不停的循環流動,生態系統的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的,物質是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網)流動,而能量又作為動力,使物質能夠不斷地在生態系統和無機環境之間循環往復,兩者密不可分。
(1)能量流動的起點是綠色植物的光合作用,通過光合作用將光能轉化為儲存在生物體內的能量,在自然界,物質循環中的碳循環主要以二氧化碳的形式循環。
(2)對動植物遺體起分解作用的是分解者,分解者的作用是動植物遺體內的有機物轉換為無機物歸還到自然環境中;根尖的結構包括:根冠、分生區、伸長區和成熟區,吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區。
(3)立體栽培能有效提高蔬菜產量的主要原因是:使物質和能量得到了多級利用。
(4)建立生態產業,主要就是為了實現能量的多級利用。
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【題目】生物既能適應環境,也能影響環境。下列能反映生物影響環境的說法是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,潰于蟻穴 D.不入虎穴,焉得虎子
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【題目】某學習小組在探究光對鼠婦的影響實驗中,實驗裝置如圖所示,圖中鼠婦數量為剛放入時的狀態,請根據所學知識回答下列問題:
(1)該探究實驗中所設置的變量是_____.
(2)A裝置與B裝置組成_____實驗,其中實驗組是_____裝置.
(3)待實驗裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對實驗裝置A和B的鼠婦進行計數.經10分鐘的計數后.計算出裝置A和B中鼠婦數量的_____值為實驗結果.
(4)根據實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況.若有錯誤請你指出其中的一種并改正,若沒有錯誤請你不予改正._____.
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【題目】圖1表示某草原生態系統中四種生物之間的食物關系,圖2表示該生態系統中四種生物所含能量的多少。據圖回答:
(1)從生態系統成分分析,圖1中草屬于______,鼠、兔、狐屬于______。
(2)寫出圖1中的一條食物鏈:______。
(3)根據生態系統中能量流動的特點判斷,圖2中甲-丁代表草的是______,代表狐的是______。
(4)由于干旱導致草的數量減少,一段時間后,鼠和兔的數量也隨之減少;鼠和兔數量的減少有利于草的生長,草的數量逐漸增加;草的數量增加又有利于鼠和兔的數量增加。正因為如此,生態系統處于相對穩定的狀態,說明生態系統具有一定的______能力。
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【題目】如圖表示動物運動的結構及其過程的概念圖,請將它補充完整。
①__________;②__________;③__________;④__________;⑤__________。
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【題目】生物體通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物又可以通過光合作用作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,從而構成大氣中氧氣和二氧化碳的循環。請完成下面碳-氧平衡公式:
①________;②________;③________;④________.
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【題目】 看圖回答
(1)根據圖中氣體出入的箭頭,你判斷其中描述光合作用的圖是________。
(2)綠色植物通過光合作用制造了________,超過了自身呼吸作用的需要,排放到了大氣中;而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗了大氣中的________,維持了生物圈的碳氧平衡。
(3)我們常說“牛吃進去的是草,擠出來的是奶”,牛奶中所含有的能量最終來源是________,草通過光合作用把________能轉變成化學能,并儲存在________中。
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