【題目】生物體通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中，綠色植物又可以通過光合作用作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，從而構成大氣中氧氣和二氧化碳的循環。請完成下面碳-氧平衡公式：
①________；②________；③________；④________.
【答案】二氧化碳光呼吸氧氣
【解析】
綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用�；罴毎醚�，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用，解答即可。
植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物分解為二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程叫呼吸作用；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。所以二氧化碳和水在光合作用下生成有機物和氧；有機物和氧氣在呼吸、燃燒等的作用下，被轉化成二氧化碳和水。碳-氧平衡公式：二氧化碳+水
有機物+氧氣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是被測試者某血管、腎小囊腔和輸尿管內P和Q兩種物質的濃度，試分析P和Q各是什么物質（ ）
血管 | 腎小囊腔 | 輸尿管 | |
P | .03% | 0.03% | 2% |
Q | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. P是葡萄糖，Q是無機鹽
B. P是氨基酸，Q是葡萄糖
C. P是尿素，Q是無機鹽
D. P是尿素，Q是葡萄糖
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【題目】在2018年中國（壽光）國際蔬菜博覽會上，魚菜共生生態循環系統（如圖）首次驚艷亮相。魚池內含有魚糞和食物殘渣的水經菜地凈化后回流，實現了“養魚不換水，種菜不施肥”的生態環保要求；采用植物墻、立體種植架實現空間最大化利用的同時，提升了系統的觀賞性。請回答：
（1）太陽能通過生產者的__________輸入該系統，自然界中的碳主要以__________形式進入該系統，參與碳循環。
（2）魚糞和食物殘渣通過__________的分解作用轉化為植物所需的營養物質；分解產生的無機鹽主要被根的__________吸收。
（3）立體栽培能有效提高蔬菜產量的主要原因是____________________（答出一條即可）；
（4）從能量流動的角度分析，建立該系統的目的是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為草原生態系統請根據圖回答問題
（1）圖中生產者是________。
（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統稱為_______者。
（3）圖中有_____條食物鏈。
（4）寫出其中最長的一條食物鏈：_________________________________________________。
（5）該生態系統中還有一種生物成分沒有畫出來它是___________者。
（6）如果受到DDT污染，體內DDT含量最高的生物是__________和____________。
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【題目】圖甲是麻雀受精卵的結構圖，圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發育特點，請分析回答。
⑴蜜蜂一生要經過卵、幼蟲、________、成蟲四個時期。
⑵青蛙受精過程和幼體發育都在________中進行。
⑶圖甲中發育成雛鳥的是[ ]________。
⑷圖乙中⑤表示________；可用于表示變態發育的是[__]。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于腔腸動物，下列哪一項是錯的（ ）
A．珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物
B．腔腸動物一般是脊椎動物
C．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出
D．都是生活在水中
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