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【題目】地球上最大的生態系統是 ( )

A.農田生態系統 B.生物圈

C.城市生態系統 D.森林生態系統

【答案】B

【解析】

試題分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括所有生態系統因此是最大的。森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系都包括在生物圈中。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D代表相關物質，請據圖1回答

（1）圖1中①是指氣體進出肺的通道，叫做______，它是有______、______、______氣管和支氣管組成。吃進的食物和吸入的空氣都要經過一個共同的器官，該器官叫______。圖2為人體內肺部的氣體交換圖，圖中③為______，其外包豐富的毛細血管，僅由一層______圍成的，是肺部進行氣體交換的基本單位�？諝庵械难鯕馐峭ㄟ^圖1①進入，進行氣體交換后，肺部血液中______的含量減少。

（2）物質A主要被人體的______吸收后，經血液循環進入組織細胞。物質B進入人體后，主要與血液中的______結合，運送到全身各處。

（3）物質A、B進入組織細胞后，在細胞的______進行呼吸作用，并釋放______，為生命活動提供動力及維持______。

（4）物質C是細胞呼吸作用所產生的______。主要以氣體的形式通過______系統排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官中，可形象類比為“血液凈化器”的是（　　）

A. 血管 B. 心臟 C. 腎臟 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項屬于影響生物的環境因素是　�。�

A. 陽光 B. 空氣 C. 其他生物 D. 前述三項

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲乙丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道內被消化的變化情況，讀圖并填空。

（1）圖中曲線丙表示_____________________的消化。

（2）圖中曲線乙表示的營養物質被消化的部位主要是_______________________。

（3）淀粉被消化的最初部位在_____________________________。

（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A.B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再在A試管中加入唾液（含唾液淀粉酶）2毫升，在B試管中加入清水2毫升，均放在37℃的水中得到的結論是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統的結構模式圖，請據圖回答相關問題。

（1）圖中的結構【⑩】________________，其中有可初步消化蛋白質的消化液是______________。

（2）圖中的結構【③】是______________，可分泌的消化液是_______________，該消化液中不含有__________________。

（3）圖中吸收營養物質的主要結構是【⑦】____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學在顯微鏡下觀察一種細胞，這種細胞具有細胞壁，細胞膜，細胞質，細胞核和液泡，那么這種細胞肯定不是（ ）

A. 洋蔥鱗葉片表皮細胞 B. 蘋果的果肉細胞

C. 人的口腔上皮細胞 D. 菠菜的葉片細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】餐桌上的“糖拌番茄”和“鹽拌青菜”的盤里的水主要來自細胞的哪個結構？（ ）

A. 細胞核 B. 細胞膜 C. 液泡 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動物中，運動方式以跳躍為主的是（　�。�

A. 麻雀、蝙蝠 B. 烏賊、海豚 C. 青蛙、袋鼠 D. 帶魚、野兔

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