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下列說法不正確的是( 。
A、魚類有一系列適于水生生活的結構特點
B、鳥類有一系列適于飛翔生活的結構特點
C、陸生的哺乳動物有一系列適于陸生生活的結構特點
D、生物對任何多變的環境都能適應
考點:魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點
專題:
分析:生物對環境的適應是普遍存在的.現在生存的每一種生物,都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為;動物的運動方式有多種,與其運動器官和生活環境有關.
解答:解:魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,它的形態結構和生理特點與水中生活是相適應的,A正確;
B、家鴿前肢變成翼,展開面積大,呈扇形,可以煽動空氣,適于空中飛翔,多數鳥類會飛行,其結構特征總是B正確;
C、陸生的哺乳動物四肢強壯,適于在陸地上奔跑和跳躍,能及時的逃避敵害適于生活在陸地上,與其陸生生活相適應,C正確;
D、并不是生物能適應所有的環境,當環境的變化超出了生物的適應能力,生物就會滅絕.這就是適者生存,不適者被淘汰.例如:將鯽魚放到海水中,不久鯽魚就會死亡,這說明生物不能適應所有的環境,D錯誤.
故選:D.
點評:解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環境的方式不同.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

恒定的體溫增強了動物對環境的
 
能力,擴大了動物的
 
范圍.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物實驗設計中,為了控制變量要設置對照.下列幾組對照中不合理的是( 。
A、潮濕與干燥
B、光照與黑暗
C、室內與室外
D、高溫與低溫

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關種群和群落的敘述,正確的是( 。
A、年齡組成為穩定型的種群,種群數量將保持不變
B、食物鏈和食物網對維持群落的相對穩定有重要作用
C、可以用每平方米草地中雜草的數量來表示種群密度
D、人類活動不會使群落演替的方向改變,但可改變演替速度

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科目:初中生物 來源: 題型:

一種名為“落地生根”的植物,能在葉緣上生出“芽”和“不定根”,當葉片脫離母體落在潮濕的地面上以后,就可以發育成一株獨立生活的新個體,這種繁殖方式屬于( 。
①無性生殖 ②有性生殖 ③營養繁殖 ④扦插.
A、①③B、②③C、③④D、①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

秋天來了,大雁南飛屬于(  )行為.
A、取食B、防御C、節律D、繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

一般來說,生態系統中生物的總類和數量越多,食物鏈和食物間越復雜,生態系統的調節能力就越強,下表為某生物興趣小組設計的4個生態系統裝置中放置的生物種類和數量的統計結果,依據表中的數據分析推斷,調節能力最強的生態系統是( 。
  特種1 特種2 特種3 特種4 特種5 特種6 特種7 特種8 特種9
A 0 90 0 0 30 30 0 0 40
B 200 350 0 0 30 0 0 0 40
C 150 260 100 800 40 30 20 50 40
D 150 240 0 80 0 0 0 20 0
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各選項中,哪一對性狀是相對性狀( 。
A、黃皮膚和黑眼睛
B、雙眼皮和大眼睛
C、厚嘴唇和大嘴巴
D、色覺正常和色盲

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科目:初中生物 來源: 題型:

河蚌縊蟶等軟體動物的貝殼是由下列哪一種物質或結構形成的( 。
A、外套膜的分泌物
B、斧足的分泌物
C、柔軟身體產生的分泌物
D、鰓的分泌物

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