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【題目】下列保護森林的措施中，哪一項是科學的？（　�。�
A.全面禁止砍伐
B.有計劃地合理砍伐林木
C.大面積種植一種樹，整齊美觀
D.噴灑高強度的農藥，消滅森林害蟲

【答案】B
【解析】愛護植被，并不是禁止砍伐，對森林資源有計劃地合理砍伐已經成熟的木材符合可持續發展的科學發展觀，大面積種植一種樹，雖然整齊美觀，但會造成生態系統物種的單一性，使生態系統的自動調節能力降低，不利用生態平衡，噴灑高強度的農藥，消滅森林害蟲，會導致害蟲天敵死亡，同時，農藥會通過食物鏈危害其他的生物和人類。故答案選：B
綠色植物是陸地生態環境的主體，是大自然的調節器，保護植被就是保護人類生存的環境，也就是保護人類自己．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖和幼體發育必須在水中進行的動物是（　�。�
A.爬行動物
B.鳥類
C.兩棲動物
D.哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中最主要的生產者是（　　）
A.人
B.生活在巖石圈的生物
C.生活在大氣圈的生物
D.綠色植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在發霉的橘子皮上看到的是真菌形成的菌落． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們研制出了飛機導航儀器，這是模仿某種動物的本領研制出來的，這種動物是（　　）
A.蝴蝶
B.蝙蝠
C.蜻蜓
D.蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從20世紀50～60年代的“剿滅麻雀”運動，到現在專家紛紛發出保護麻雀的呼吁，說明人們已經認識到，在生態系統中，任何一種野生動物在維持 ，促進生態系統的 等方面都起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某地農民進行立體養殖的簡圖 (雞糞中含有較多的營養物質未被消化，因此，可將其初步發酵后作為添加飼料養豬)，從生態系統的結構與功能角度來看，這是一個理想的生態系統。圖二為該生態系統中幾種生物的有機物總量。請分析回答：

（1）若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動方向為_______________（用“→”連接表示）。

（2）圖一所示的生態系統中，直接影響蠅蛆生活的生物因素有___________。

（3）豬糞、人糞中的有機物，可被部分微生物分解成二氧化碳、水和無機鹽，從而被農作物吸收利用。這里所說的微生物屬于生態系統中的______________（角色）。

（4）人們常通過噴灑農藥的方式來消滅農田害蟲，這樣做不僅直接污染環境，而且農藥會沿著_____________在人體內富集，危害人的健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結構和功能相適應的觀念是生物學科的核心素養之一，如圖是食物經過的人體消化道的相關器官及其功能的概念圖，據圖回答下列問題：

（1）結構3分泌的消化液是____，該消化液中含有____酶。

（2）食物中的營養物質被徹底消化的器官是[4]____，其內表面具有___和____。

（3）淀粉最終被消化成____。

（4）器官[4]除形成糞便外，還能吸收少量的水、無機鹽和____部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運動的示意圖，下列對其分析正確的是 （　 �。�

A. 甲是呼氣過程，膈肌收縮

B. 乙是呼氣過程，膈肌舒張

C. 甲是吸氣過程，膈肌舒張

D. 乙是吸氣過程，膈肌收縮

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