【題目】關于新冠病毒型肺炎的預防,下列做法與預防傳染病的措施,不匹配的是( )
A.建立方艙醫院收治輕癥患者——控制傳染源
B.支援武漢的醫生注射胸腺肽——保護易感人群
C.外出需要戴口罩——保護易感人群
D.建議群眾不聚集,減少外出——切斷傳播途徑
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【題目】下列關于四類微生物的敘述,不正確的是
A. 圖中只有③沒有細胞結構,①與②的主要區別是①中沒有成形的細胞核
B. ②④只能利用現成的有機物生活,③只能寄生在活細胞中
C. ①進行分裂生殖,④通過孢子繁殖后代
D. 只要接觸①②③類生物,人和其他動植物就會生病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組得到一份生物樣品,但從外形上分辨不出該樣品是取自動物還是植物,請運用生物學知識幫助小組完成鑒定。
(1)先要將樣品處理制成玻片標本,常用的玻片標本有____、切片、涂片三種。
(2)觀察時必需的儀器是___________。
(3)如果小組觀察時畫出的細胞圖是左圖,則樣品是___________,理由是________________________。
(4)圖中②表示的結構是_________。能控制物質的進出。
(5)圖中的④表示的結構是________,是控制中心。
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【題目】請將大豆種子的胚與將來發育成幼苗的哪些部分用直線連起來.
1胚根 a發育成莖、葉
2胚芽 b發育成根
3胚軸 c提供營養后逐漸萎縮
4子葉 d發育成根和莖的連接部分
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【題目】如圖描述的是綠色開花植物﹣大豆的一生,下列有關敘述中,錯誤的是( )
A. 甲發育到乙的過程,需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
B. 丙中的結構6和結構8分別是由甲中的結構2和結構3發育來的
C. 丁和戊所示的結構都是生殖器官,它們都與繁殖后代有直接關系
D. 根據戊所示結構的特點,可以推斷丁的結構中一定含有多個子房
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