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4．植物體吸收的水分大部分保留在體內．×（判斷對錯）

分析 是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．據此解答．

解答 解：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義．蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進了水和無機鹽的運輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節氣候．故“植物體吸收的水分大部分保留在體內”是錯誤的．
故答案為：×．

點評 蒸騰作用的意義在考試中經常出現，要注意在理解的基礎上加以記憶，不要死記硬背．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下說法錯誤的是（　�。�
A．合理密植，使作物的葉片充分地接受光照---提高光合作用的效率
B．降低夜間溫度，可提高作物產量----降低呼吸作用，減少有機物的消耗
C．春季在浸種催芽時，堆放的水稻種子堆會發熱----種子發霉而發熱
D．移栽植物后遮陰----降低蒸騰作用，減少水分散失

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．患過蕁麻疹的人，一般不會再得此病
B．接種乙肝疫苗的可以預防乙肝
C．被狗咬的人注射“狂犬疫苗”
D．血液中白細胞吞噬細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．柑桔主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方．造成這一分布差異的主要生態因素是（　�。�
A．水分B．土壤C．光照D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將人體基本組織與主要的分布部位用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．切西瓜時會有很多汁液流出，這些汁液主要來自（　　）
A．細胞質B．液泡C．細胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．目前采用的生物分類系統中最小的單位是（　�。�
A．種B．目C．科D．屬

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某農田里常見生物之間的關系如圖所示，請分析回答問題：
（1）影響農田中生物的非生物因素有陽光、空氣等．
（2）影響蚱蜢生活的生物因素有草、雞等．
（3）圖中的草屬于生態系統成分中的生產者，細菌和真菌屬于分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在探究“種子萌發需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學提出了新的問題：“種子萌發還需要光嗎？”以下是該小組同學在實驗前進行的對話，對這段對話的分析，錯誤的是（　　）
A．乙同學提出了種子萌發不需要光的假設
B．有光和無光是該探究實驗控制的變量
C．實驗中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚
D．實驗中需給種子提供適量的水、無機鹽和空氣三個必需的外界條件

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