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【題目】變色龍的體色能隨環境的改變而變換，這種行為對它來說( )

A. 屬于防御行為 B. 有利于逃避敵害 C. 有利于捕食 D. 前三項都有意義

【答案】D

【解析】變色龍能隨環境的改變而變換體色，有利于保護自己，不容易被敵害發現，屬于防御行為；變色龍隨環境的改變而變換體色，當有敵害追擊時變色龍能較快的隱藏起來，屬于有利于逃避敵害；變色龍能隨環境的改變而變換體色，有利于隱藏自己，不易被其他動物發現，利于捕到食物．故選：D．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲在人體的小腸內不會被消化的原因是（　�。�

A. 蛔蟲能躲避消化液 B. 蛔蟲體表細胞更新快

C. 蛔蟲生殖能力發達 D. 蛔蟲體表有角質層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是____________。

（2）A細胞通過 細胞分裂形成B，在此過程中____________復制后形成形態、數量完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過細胞____________形成C。在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異，產生了不同的____________。

（4）E____________是能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖，請回答以下問題：

（1）寫出圖中各種生物在生態系統中的地位：①_____，②_____，③_____，④_____；

（2）如果鳥的數量減少，蟲子和植物數量會出現如何變化？_____．

（3）這個食物網中有幾條食物鏈_____；

（4）若該生態系統受到重金屬鎘污染，則體內累積鎘最多的生物是_____．

（5）地球上最大的生態系統是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位，如圖是動植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題

（1）圖_____（填“甲”或“乙”）是植物細胞的結構，[1]的主要功能是_____；

（2）能夠將光能轉化為化學能的結構是[7]_____；

（3）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自于_____．

（4）能決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象的遺傳物質主要存在于[_____]中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高溫室蔬菜的產量,下列措施不正確的是

A．合理密植 B．白天提高室溫,夜間降低室溫

C．增加氧氣濃度 D．適量增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現有紅、黃、綠、藍等顏色的紙片100片，若用藍色的布料做背景布，經過“捕食者”幾次捕食后，剩下的紙片大部分是( )

A. 紅色 B. 黃色 C. 綠色 D. 藍色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組植物中，均屬于被子植物的是( )

A. 銀杏　睡蓮　雪松

B. 葫蘆蘚　腎蕨　桃

C. 玉米　水稻　牡丹

D. 滿江紅　大豆　紅豆杉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要意義的預防傳染病的一種簡便易行的手段是（　�。�

A. 自然免疫B. 特異性免疫C. 非特異性免疫D. 計劃免疫

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