【題目】下圖是一位同學用兩片長方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲釘(5)制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請識圖回答下列問題:
(1)圖中[1]、[2]相當于兩塊________,[3]、[4]相當于________,[5]相當于________。
(2)根據圖中虛線箭頭判斷,此時[4]應處于_______的過程,[3]應該處于_______狀態。如果[5]表示肘關節,則此過程表示_______動作。
(3)圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端是分別連在[1]、[2]兩塊木板上,這表示______兩端的_______繞過關節附著在不同的骨上。
(4)從這個模型可以看出,人在運動時要靠______牽拉______,繞________轉動而完成動作。
【答案】骨 骨骼肌 關節 收縮 舒張 屈肘 骨骼肌 肌腱 骨骼肌 骨 關節
【解析】
骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關節活動,于是軀體就會產生運動。
(1)圖中[1]、[2]相當于兩塊骨,[3]、[4]相當于骨骼肌,[5]相當于關節。
(2)圖中虛線箭頭表示[4]收縮的過程,此時[3]應該處于舒張狀態。如果[5]表示肘關節,則此過程表示屈肘動作,屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。
(3)骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上。圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連在[1]、[2]兩塊木板上,這表示骨骼肌兩端肌腱繞過關節附著在不同的骨上。
(4)從這個模型可以看出,人在運動時,要靠骨骼肌牽拉骨,繞關節轉動完成動作。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著人口增長和經濟的快速發展,越來越多的污染物排入水體,造成水域污染,現在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過水的浮力,使植物漂浮在河流、生態濕地等水體上面(如圖一、圖二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請回答問題:
(1)植物根系去除污染成分是通過根尖實現的,根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是________.
(2)植物根系上吸附著大量的微生物,它們在生態系統中屬于________.
(3)根據圖二,寫出該生態系統的一條食物鏈:________.
(4)人工浮床增加了生態系統的營養結構,提高了生態系統的________能力.
(5)人工浮床通過遮擋陽光,抵制藻類的________,減少浮游植物生長量,能有效防止“水華”(淡水水體中藻類大量繁殖的現象)發生,提高水體的透明度.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是我縣萬畝林場的一個人工農業生態系統模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養豬、養鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請據圖分析回答:
(1)該人工農業生態系統的最基本、最關鍵的生物成分是________________,生態系統能量流動的起點是___________________________。
(2)該生態系統中雜草屬于______________,蘑菇屬于________________。
(3)鴨在該生態系統中屬于第________________營養級。在水稻養豬這條食物鏈中,如果豬的體重增加15克,則至少需要消耗水稻___________克。
(4)寫出該生態系統中的鴨營養級最高的食物鏈________________________。
(5)碳在無機環境和生物之間是以__________的形式循環的, 該生態系中自我調節能力較弱的原因是__________________。
(6)我縣萬畝林場的人工農業生態系統模式,就能量流動來講最大的好處是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學習小組為探究 “水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”,做了以下實驗:
①取三個大小相同.潔凈的燒杯,分別加入等量已曬過的自來水,調節三個燒杯中的水溫,分別是20℃.常溫25℃.30℃,并保持恒定。②將3條大小.生長發育狀況相同的鯽魚分別放入三個燒杯中。③安靜2分鐘后,開始記錄鯽魚在1分鐘內的鰓蓋運動次數(即呼吸頻率);稍停片刻,重復記錄兩次。結果如下表:
每分鐘鰓蓋運動次數(次) | |||||
第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 | ||
甲 | 20℃ | 52 | 45 | 47 | 48 |
乙 | 常溫25℃ | 112 | 110 | 109 | 110 |
丙 | 30℃ | 187 | 185 | 183 | 185 |
請回答:
(1)該學習小組探究的的問題是:_________________________________________?
(2)該實驗的實驗變量是____________________________ 。
(3)乙組與甲組或乙組與丙組可以形成_________________實驗。
(4)實驗時除水溫不同外,其它條件必須相同,目的是__________________________。
(5)實驗后,取三次實驗的平均值目的是_________________________ 。
(6)分析實驗數據,可以得出的結論是:___________________________________
(7)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件_______以外,其他條件都__________的實驗,叫做對照實驗。
(8)如果探究“光對鼠婦生活的影響”,則實驗的變量是____________,在設計實驗時,要給鼠婦提供____________和____________兩種環境,以便對照。在通過實驗進行探究的過程中,控制__________________和設置____________________都是非常重要的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈的范圍為( )
A.大氣圈、水圈和巖石圈 B.大氣圈的底部,水圈和巖石圈的全部
C.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部 D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中,某興趣小組的同學把一定數量的鼠婦(用m表示),一半置于較暗,另一半置于較亮的環境中。推測較暗環境中鼠婦數量變化的曲線是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】禾本科植物中的簇毛麥生長繁茂,抗病性好,對小麥條銹、葉銹、稈銹病均有抗性。其體細胞中染色體組成如圖所示。下列敘述不正確的是( 。
A. 葉肉細胞中染色體數目為14條
B. 卵細胞中染色體數目為7條
C. 各種抗病性狀是由染色體決定的
D. 染色體由DNA和蛋白質組成
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