Question

【題目】小楊在室外玩耍時，發現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小楊不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經過長期觀察，小楊推測：鼠婦怕光。他捉了10只鼠婦，放在一半遮光、一半不遮光的紙盒中央（如下圖所示），靜置10分鐘后觀察鼠婦的動向，并分別計數兩側的鼠婦個數，重復五次該實驗，記錄結果。請分析回答下列問題：

（1）小楊看到了鼠婦的生活現象后提出了什么問題？______？

（2）當小楊用實驗法來解決這一問題時，首先作出的假設是：_______。

（3）該實驗中，要有效控制的變量是_____，在設計實驗時，應給鼠婦提供______和_____兩種不同的環境條件。

（4）該同學隊上述實驗重復五次，結果如下表：

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
左側（有光）	1只	2只	0只	2只	0只
右側（無光）	9只	8只	10只	8只	10只

整理數據求得平均值，得到左側和右側的鼠婦數量分別是____只和____只。據此，小楊能得出的結論是____。

（5）如果實驗結果與假設出現矛盾，下列錯誤的做法是。（_____）

A.修改假設 B.修改實驗數據 C.重新進行實驗 D.進一步查找相關資料

（6）實驗結束后，我們應當怎樣處理鼠婦？_______。

Answer 1

【答案】鼠婦喜歡在陰暗還是明亮的環境中生活？ 鼠婦喜歡在陰暗的環境中生活 光 明亮 黑暗 1 9 光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環境中生活 B 將鼠婦放回適宜它們生活的自然環境中

【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。

（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題。根據鼠婦的生活環境，提出的問題是：鼠婦喜歡在陰暗還是明亮的環境中生活？

（2）作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想。作出的假設是：鼠婦喜歡在陰暗的環境中生活。作出假設的依據是：鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下。

（3）探究光對鼠婦分布的影響，實驗的變量就是光，要給鼠婦提供明亮、黑暗兩種不同的環境。

（4）根據實驗結果，5次明亮（有光）處鼠婦的平均值為1只，陰暗（無光）處鼠婦的平均值是9只，可以得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環境中生活。

（5）并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現象，變量設計是否做到只有一個變量。綜上所述，當實驗的結果與假設出現矛盾時，修改實驗數據的說法是錯誤的。

（6）要養成關愛動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中。