【題目】2015年臨沂市初中學生學業體育測試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學生參加測試的一個畫,圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 , 完成此反射的神經中樞位于圖乙中的(填圖中字母).
(2)在此反射中,學生聽到槍的感受器位于內.
(3)看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體如何調節? .
(4)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經沖動傳導的途徑是(用圖乙中的字母和箭頭表示).
(5)測試結束大多數同學取得了優異成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊的老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快、血壓升高,這是的結果.
【答案】
(1)復雜反射;F
(2)耳蝸
(3)由小變大
(4)A→B→E→C→D
(5)神經調節和激素調節
【解析】解:(1)測試中學生聽到發令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 復雜反射,完成此反射的神經中樞位于圖乙中的F大腦皮層.(2)在此反射中,學生聽到槍的感受器位于耳蝸內.(3)人能看遠近不同的物體,主要是由于晶狀體凸度的變化,視近物時,晶狀體的凸度大,視遠物時,晶狀體的凸度變小,所以看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體的變化是由小變大.(4)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,屬于一種簡單反射,其神經沖動傳導的途徑是 A感受器→B傳入神經→E神經中樞→C傳出神經→D效應器.(5)測試結束大多數同學取得了優異成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊的老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快、血壓升高,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等,所以這是神經調節和激素調節的結果.
(1)反射一般可以分為兩大類:簡單反射和復雜反射,簡單反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成;復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在簡單反射的基礎上,在大腦皮層參與下完成的,是高級神經活動的基本方式.(2)完成反射的結構基礎是反射弧,包括A感受器,B傳入神經,E神經中樞,C傳出神經,D效應器.(3)在神經系統的調節控制下,激素通過血液循環參與調節人體的生命活動,人體的生命活動受神經系統的調節和激素調節的共同影響.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識回答問題:
(1)a、b表示植物的生理活動:a是 , b是 .
(2)A、B表示兩種物質:A是 , B是 .
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了 , 而且提供了呼吸作用需要的 , 同時減少了大氣中的含量,維持了生物圈中的平衡.
(4)b作用的意義是釋放 , 為植物的生命活動提供動力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我市推動“生態城市”建設取得明顯成效。走在林蔭大道上,人們感到空氣特別清新和濕潤。從生物學角度看,空氣清新濕潤主要是由于
A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的呼吸作用和蒸騰作用
C. 植物的光合作用和蒸騰作用 D. 動物的光合作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于胎兒獲得營養物質的途徑,下列正確的是
A、臍帶→胎盤→母體→胎兒 B、胎盤→臍帶→母體→胎兒
C、母體→胎盤→臍帶→胎兒 D、母體→臍帶→胎盤→胎兒
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【題目】感恩父母吧,他們是你人生中最牢固的兩塊基石。圖甲示人類的生殖過程,所以示子宮內的胎兒、臍帶和胎盤三個之間的關系,圖丙是某家族成員的遺傳關系圖譜。請識圖,分析并作答:
(1)在生殖過程中,基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 。
(2)圖甲中的A器官是 ,B細胞是新生命的起點,胎兒通過圖乙中[ ] 和③從母體獲得營養物質和氧。
(3)圖丙中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來自第一代中的 (填序號)。若5、6都有酒窩,他們所生女兒B無酒窩,則B的基因組成為 (用E、e表示控制這對性狀的顯、隱性基因)。
(4)自2016年1月1日起,我省全面實行二孩政策,B的父母積極響應,則其父母生育二孩為有酒窩男孩的概率為 。
(5)若7、8是一對龍鳳胎,他們屬于 (填“直系”或“旁系”)血親。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人類生殖與發育過程的部分示意圖,請分析回答:
(1)圖中的②表示受精卵,是新生命的起點。正常情況下,它是由①___和卵細胞在____內結合形成的。
(2)胎兒是在媽媽的____內生長發育的,發育所需營養通過臍帶和____從母體獲得,媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負擔都很重,所以我們應該懂得珍愛生命,感恩父母。
(3)記得小時候的自己喜歡挑食、偏食,媽媽帶我去醫院,結果發現自己患有貧血癥。醫生要求我多吃含____和蛋白質豐富的食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸奶風味獨特、營養豐富,其制作過程中必需的微生物及處理方法是( )
A. 酵母菌 密封 B. 酵母菌 開蓋
C. 乳酸菌,密封 D. 乳酸菌 開蓋
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