【題目】研究生命現象和生命活動規律的一門學科叫（ ）
A.生命學
B.生物學
C.研究學
D.動物學
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉。松毛蟲種群的爆發引起馬尾松林成片死亡，造成嚴重的經濟損失和生態后果。通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害。據材料回答：
（1）這種控制蟲害的方法屬于_________ ，具有長效、環保和無污染的特點。
（2）下圖是松毛蟲個體發育中兩個階段的圖片，請據圖說出它的個體發育屬于______________； 甲圖表示的是________階段。
（3）蝗蟲的發育與松毛蟲相比缺少_______階段，蝗蟲對農作物危害最嚴重的時期是_____。
（4）在遺傳學中，灰喜鵲的長喙和短喙是一對__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的資料回答問題：
呼吸是生物的基本特征之一，下圖中各種動物依賴各自不同的結構從外界獲取氧氣、排出體內產生的二氧化碳。據圖回答下列問題：
（1）單細胞動物A用_____與外界進行氣體交換；在制作臨時裝片觀察它時，要用吸管吸取表層培養液，原因主要是____。
（2）觀察B時，要用濕棉球輕擦體表使其保持濕潤，其原因是_____。
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性。在魚口上方滴了一滴BTB溶液，發現從魚鰓蓋后緣流出的溶液變成了黃色。對實驗現象的解釋是_____。
（4）青蛙屬于兩棲動物，幼年必須在水中，用_____呼吸；成年可在陸地上生活，用_____呼吸，但該結構簡單，還需要_____輔助呼吸。
（5）探究鳥類適于飛行生活的形態結構特點時，發現E具有完善的呼吸系統，其身體里有發達的_____輔助呼吸，并與_____相通，使飛行時每呼吸一次能在肺里進行兩次氣體交換，大大提高了氧氣的攝入能力。
（6）綜上所述，在動物的進化歷程中，呼吸的結構和功能逐步完善，體現了動物在結構上的進化趨勢是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了促進學生全面發展和健康成長，東營市初中學業水平測試對于體育與健康提出了更高要求，體育成績以60分計入中考成績，其中1000米跑（男），800米跑（女），拋實心球，立定跳遠等作為重要的測試項目。請根據如圖聯系有關知識回答下列問題：
（1）圖甲中，蚯蚓的運動方式為_____；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是_____、_____（填數字）。蝗蟲一生中要蛻5次皮，原因是_____。
（2）圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖，與關節的靈活性有關的結構是[____]_____和[____]_____中的_____，與關節牢固性相適應的結構特點有：關節周圍由[____]_____包裹著；關節外還有_____加以固定。
（3）如果用房間的門來打比方，關節相當于房門上的_____。
（4）當你用右手從桌上端起茶杯喝水時，此時有關右臂骨骼肌活動的情況是肱二頭肌處于_____狀態、肱三頭肌處于______狀態（填收縮或舒張 ）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是幾種常見的動物的呼吸器官結構示意圖，請據圖回答下列問題
⑴蚯蚓沒有專門的呼吸系統，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤_____的完成。 從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在____環境生活。
(2)魚適應于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結構特點是由許多鰓絲構成，內含豐富的____ 。
(3)鳥的呼吸器官是 。（）_____。標號（②）______：是其功能是__________ 以適應空中的飛翔生活。
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